如何培养孩子的学习习惯与方法心得体会一百字
培养良好的学习习惯很重要
大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。
小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！”
“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。那么，家长们应该怎样去培养孩子具有良好的学习习惯呢？
*按计划学习的习惯。
孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。
·孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。
·每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。
·周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。
·寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。有的孩子学习吃力，应利用假期补习一两门功课。
·订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。
*专时专用、讲求效益的习惯。
孩子学习，应该速度、质量并重，在规定的时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。
由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样，要从实际出发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
*独立钻研、务求甚解的习惯。
·鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。
·指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。
·孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。
·鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。
以上几种重要的学习习惯，家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培养。能不能给孩子提出符合实际的合理的要求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。 这其实是从儿时就要开始培养的,儿童时对什么都感兴趣,于是孩子会问问题,如果家长能够正确对待和引导,那么孩子的探究兴趣会更浓,会更爱动脑筋.另外动脑筋和人的思维特点有关,有的人思维属于场独立,而且具有批判性,这类人比较爱提问,擅质疑.我觉得你现在有这种意识的话,你会自然而然的多动脑筋的,多动了就形成习惯了.另外,可以多看看辩论,有利于提高你思维的思辩性 .
尊敬的各位老师、家长: 大家好!我是段璧瑗的家长。首先感谢老师、感谢学校给我这么好的一个机会，让我和各位老师家长共同探讨孩子的成长教育。每个家庭教育孩子的方法各有千秋，在这里我就“怎样培养孩子的学习习惯”谈一些自己的体会，说得不好的请大家指正。一、养成细心、认真学习的习惯 璧瑗这次期中考考得不错，并且作文满分，这与语文老师全方位复习各课知识要点，并专门为我们的孩子精心设置博客分不开，在此，我们以热烈的掌声感谢林老师。【鼓掌】同时我在学习过程中也注意培养璧瑗心细的习惯。从三年级数学老师经常出计算.口算给孩子们做，我就坐在一旁看她做题。我发现，她还没有看完题目马上动手做，或者做着这题已经看下一题。我跟她分析题题会做、但没有全对的的原因是粗心。要求她集中精力，静下心来先把题目看清楚，然后一题一题地做，不要图快，做完后要一题一题检查。此外，我还把她在平时作业、测验、考试做错的题专门写在一个纠错本上。经过一直以来的坚持，璧瑗心细的习惯初步形成了，每次计算测验几乎满分，也让她尝到成功的喜悦。这一切都离不开数学老师坚持每天为孩子们精选的每道题，所以我再次邀请家长用热烈的掌声感谢黄老师。
一、养成细心、认真学习的习惯 璧瑗这次期中考考得不错，并且作文满分，这与语文老师全方位复习各课知识要点，并专门为我们的孩子精心设置博客分不开，在此，我们以热烈的掌声感谢林老师。【鼓掌】同时我在学习过程中也注意培养璧瑗心细的习惯。从三年级数学老师经常出计算.口算给孩子们做，我就坐在一旁看她做题。我发现，她还没有看完题目马上动手做，或者做着这题已经看下一题。我跟她分析题题会做、但没有全对的的原因是粗心。要求她集中精力，静下心来先把题目看清楚，然后一题一题地做，不要图快，做完后要一题一题检查。此外，我还把她在平时作业、测验、考试做错的题专门写在一个纠错本上。经过一直以来的坚持，璧瑗心细的习惯初步形成了，每次计算测验几乎满分，也让她尝到成功的喜悦。这一切都离不开数学老师坚持每天为孩子们精选的每道题，所以我再次邀请家长用热烈的掌声感谢黄老师。【鼓掌】二、培养孩子提前预习的好习惯 课前预习可以提高课堂上的学习效率，有助于培养自学能力。要求认真读，不认识的字词意思，要查字典，【之前不查字典，看见不认识的字，张口就喊:‘妈妈，妈妈这个什么字"经过几次陪伴一起查字典习惯，现在养成主动查阅工具书了】不懂的问题做好标记，以便在课堂上重点地去听、去学、去练。
三、培养孩子上课记笔记的习惯 在专心听课的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。放学回家翻阅孩子书本看看她记笔记的情况。
四、及时完成作业的习惯 回家无论电视多好看，我都要求孩子先写完作业，再做其他事情。慢慢时间长了，周一至周五回到家先想着写作业，反而如果不写完作业她还会有种不安的感觉。【一次朋友叫吃饭，孩子回家我对女儿说:‘宝贝，今天xxx请我们吃饭，我们吃完回来再写作业吧，女儿撅起小嘴说： ‘不行，我要先写作业”，费了九牛二虎之力才把她说服。】
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