华教授对跨学科备课的理解

华教授对跨学科备课的理解如下：

华教授认为，跨学科备课是一种全新的备课方式，它打破了传统学科之间的界限，强调不同学科之间的融合和交叉，以提高学生的综合素质和能力。

跨学科备课的意义在于，它可以将不同学科的知识和思维方式结合起来，帮助学生更好地理解和解决现实生活中的问题。

在传统的教育体制中，各个学科之间的联系比较薄弱，学生往往需要花费大量的时间和精力去学习不同学科的知识，而这些知识在实际应用中往往是相互关联的。因此，跨学科备课可以帮助学生更好地整合不同学科的知识和技能，提高他们的综合素质和能力。

跨学科备课需要教师具备广博的知识储备和敏锐的思维能力。教师需要具备多学科的知识和技能，能够将不同学科的内容进行有机融合，同时还需要具备较强的课堂掌控能力和教学组织能力，能够引导学生进行自主探究和合作学习。

在跨学科备课时的注意事项：

1、确定综合性的备课主题。跨学科备课需要有一个明确的主题或问题，将不同学科的知识和技能进行有机整合。这个主题或问题应该是现实生活中的问题或现象，能够引起学生的兴趣和探究欲望。

2、搜集多学科资料。在备课时，教师需要搜集不同学科的相关资料和信息，以便更好地进行整合和教学。这些资料可以包括文本、图片、视频、音频等多种形式。

3、制定综合性的教学目标。在备课时，教师需要制定综合性的教学目标，包括知识、技能、情感等多个方面，以便更好地评估学生的学习成果。

4、设计探究性的教学活动。在备课时，教师需要设计探究性的教学活动，包括实验、调查、讨论等多种形式，以便更好地引导学生进行自主探究和合作学习。