康海救友文言文单个字意思翻译

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1. 古文《康海救友》的翻译

明代文学家康海跟权倾一时的大太监刘瑾是同乡。刘瑾看重康海的名声，几次找机会亲

近他，想跟他结交，可是康海始终避而远之，不肯同刘瑾见面。文学家李梦阳因为得罪了刘瑾，被下了大狱要判死罪。李梦阳的朋友探监的时候对他说：“您不是认识康德涵先生吗？刘瑾非常器重德涵先生，有他出面，一定可以赦免您的罪。换了别人，恐怕没有办法救您。”李梦阳说：“我并不怕死，何必为了苟活而连累康先生？而且以德涵先生的为人，一定不会屈从刘瑾的。” 这个朋友救友心切，好说歹说，逼着李梦阳给康海写了一封信，信中说：“请德涵救我，只有德涵你能救我。” 朋友把李梦阳的书信带给康海。康海看了后，说：“如果牺牲我个人的名声，能换来好

朋友的性命，那实在是合算的交易，希望天下人和后世的人们能谅解我吧！”他立刻出门上马，驰奔到刘瑾家去了。

第二天，李梦阳就被从大牢里放了出来。不过，康海最后还是因为这件事受了连累：刘瑾倒台后，康海被认定为“瑾党”，削职为民。可他对此一笑置之，并没有为自己的行为辩解.

直接给你译文。。不知道是不是你想要的，如果是的话~就采纳吧~~谢谢

2. 古文《康海救友》的翻译

康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与通。瑾拘梦阳②狱，必死之。客曰：“念非康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵？且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵为能救我。”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我！”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。

（选自清·查继佐《罪惟录·列传》）

[注释]①康海：字德涵。②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。

译文：

康海与太监刘瑾同乡，刘瑾因为康海的文章名气很大，想与他拉关系。可是康海不理他。刘瑾把李梦阳关在牢里，一定要把李置于死地。李的门客说：“我想除非康德涵，没有哪个可以救李梦阳的。”李梦阳说：“死，我倒安心，何必去连累康德涵，况且康德涵也一定不会向刘瑾屈服的。”门客一定要李梦阳给康德涵捎两句话：“德涵救我，也只有德涵才能救我。”康海得到信高兴的说：“我向一个刘瑾屈服，却救活我的好友，后人会理解我的。”即刻上马到刘瑾家门（说情）。第二天就把李梦阳赦出来了。

3. 古文《康海救友》的翻译

明代文学家康海跟权倾一时的大太监刘瑾是同乡。

刘瑾看重康海的名声，几次找机会亲近他，想跟他结交，可是康海始终避而远之，不肯同刘瑾见面。文学家李梦阳因为得罪了刘瑾，被下了大狱要判死罪。

李梦阳的朋友探监的时候对他说：“您不是认识康德涵先生吗？刘瑾非常器重德涵先生，有他出面，一定可以赦免您的罪。换了别人，恐怕没有办法救您。”

李梦阳说：“我并不怕死，何必为了苟活而连累康先生？而且以德涵先生的为人，一定不会屈从刘瑾的。” 这个朋友救友心切，好说歹说，逼着李梦阳给康海写了一封信，信中说：“请德涵救我，只有德涵你能救我。”

朋友把李梦阳的书信带给康海。康海看了后，说：“如果牺牲我个人的名声，能换来好朋友的性命，那实在是合算的交易，希望天下人和后世的人们能谅解我吧！”他立刻出门上马，驰奔到刘瑾家去了。

第二天，李梦阳就被从大牢里放了出来。不过，康海最后还是因为这件事受了连累：刘瑾倒台后，康海被认定为“瑾党”，削职为民。

可他对此一笑置之，并没有为自己的行为辩解.直接给你译文。

不知道是不是你想要的，如果是的话~就采纳吧~~谢谢。

4. 康海救支文言文翻译

原文是《康海救友》。

康海与太监刘瑾同乡，刘瑾因为康海的文章名气很大，想与他拉关系。可是康海不理他。

刘瑾把李梦阳关在牢里，一定要把李置于死地。李的门客说：“我想除非康德涵，没有哪个可以救李梦阳的。”

李梦阳说：“死，我倒安心，何必去连累康德涵，况且康德涵也一定不会向刘瑾屈服的。”门客一定要李梦阳给康德涵捎两句话：“德涵救我，也只有德涵才能救我。”

康海得到信高兴的说：“我向一个刘瑾屈服，却救活我的好友，后人会理解我的。”即刻上马到刘瑾家门（说情）。

第二天就把李梦阳赦出来了。

5. 破瓮救友文言文翻译加注释

破瓮救友

（原文）光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

《宋史·司马光传》

（译文）司马光7岁时，已经像成人一样庄重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，他对《左氏春秋》喜欢得爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

（这就是在民间流传很广的“司马光砸缸”的故事。）

6. 阅读《康海救友》,完成后面小题

小题1:(1)使（让）…活、救活（2）第二天

小题2:D

小题3：且/德涵/必不屈瑾

小题4:(1)我想除非康德涵，没有哪个可以救李梦阳的. （2）老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了！”（2分）

小题5：藐视权贵、洁身自好、重视情义、乐于助人

小题1:

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“ 活 ”的使动用法。

小题2:

试题分析：瑾 以 其文名中的“以”解释为：因为。A项中的“以”解释为：认为。B项中的“以”解释为。C项中的“以”解释为：用来。D项中的“以”解释为：因为。

小题3:

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。“况且康德涵也一定不会向刘瑾屈服的”

小题4:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“念”“脱”的含义。2句中“因”的含义。

小题5:

试题分析：要求学生从正面描写和侧面描写两方面概括人物形象。

7. 破瓮救友

译文：

司马光7岁时，已经像成人一样庄重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，了解其大意后回来以后讲给家人听。从那以后，他对《左氏春秋》喜欢得爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

原文：

《宋史·司马光传》

光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是书不释手，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

扩展资料：

一、主人公简介：

司马光，字君实，号迂夫，晚年号迂叟，是北宋陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生。司马光出生于宋真宗天禧三年（公元1019年），当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 "光"。

司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直以清廉仁厚享有盛誉。司马光深受其父影响，自幼便聪敏好学。据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常"手不释书，至不知饥渴寒暑"。

七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。

二、破瓮救友的启示：

告诉了我们做事一定要沉着、冷静，同时也要向司马光学习。也体现了换位思考能更快的解决问题，不应该局限在固定的模式当中。还体现了司马光的勇敢。

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