课文《桥》在写木桥轰地一声塌了,小伙子被洪水吞没时,“老汉似乎要喊什么″请你想一想老汉要喊什么?
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课文《桥》在写木桥轰地一声塌了,小伙子被洪水吞没时,“老汉似乎要喊什么″请你想一想老汉要喊什么?~
给老汉会喊儿子小心,可惜他没有喊出来,所以才会这个样子
课文《桥》在写木桥轰地一声塌了,小伙子被洪水吞没时,“老汉似乎要喊什么″请你想一想老汉要喊什么?视频
相关评论:18565265839:《桥》说课稿
卓鱼萧答:把这句中的“冲”、“揪”、“吼”改成“跑”、“拉”,“叫”,并把后面那句改成“老汉凶得很”,让学生在对比读中体会老汉的果断、不容置疑,感受他不徇私情、舍己为人的品质。 安排小练笔,课文在写“木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了”时,“老汉似乎要喊什么”,请你发挥想像,想一想老汉要喊什么?
18565265839:谈歌的《桥》最后才交代老汉和小伙子的关系,这是一种___的写法。_百度...
卓鱼萧答:木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五...
18565265839:突然那木桥轰的一声塌了修辞手法
卓鱼萧答:通过使用夸张修辞手法,这句话强调了木桥倒塌的突然性和猛烈程度,从而给读者留下深刻的印象。这种修辞手法在文学和广告等文本中经常使用,能够增强语言的表达力和感染力。这种夸张的表达方式还可能带有一定的幽默或讽刺的意味。因为用轰的一声来形容木桥的倒塌声音,可能会让人想到这是一件比较滑稽的事情,...
18565265839:《桥》课文短句最后四段
卓鱼萧答:(3)人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 (4)一百多人很快排成队,依次从老汉的身边奔上木桥 (5)木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟 (6 )突然,那木桥轰的一声塌了 2. 16课《桥》的分段及段意 一、教材解读 1.课文简说。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪...
18565265839:16课《桥》的分段及段意
卓鱼萧答:课文可以分成三个部分:第一部分(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
18565265839:《桥》一篇短文可以分为几部分?
卓鱼萧答:小伙子狠狠地瞪老汉一眼,站到一边。队伍秩序井然。木桥开始发抖。水,爬上老汉的胸膛。终于,只剩下他和小伙子。小伙子竟来推他:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰地塌。小伙子被吞没。老汉好像要喊什么,但,一个浪头也吞没他。白茫茫的世界。五天...
18565265839:老汉吼道少废话快走这句话的理解
卓鱼萧答:老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。故事叙述了一位老汉在山洪暴发...
18565265839:仿写五下的课文《桥》
卓鱼萧答:人群瞬间安静下来,人们很快的排成一队有秩序的渡桥。老汉突然从队伍中拖出一个小伙子,怒斥:“你还算是个党员吗!!你最后走!”小伙子咬着牙愤恨的望着老汉。水势愈来愈高,已经爬上了老汉的胸膛,这是小伙子推了老汉一把,“你先走。”老汉却反推了他一把,这时木桥突然崩塌。五天后,洪水慢慢退...
18565265839:谈歌<桥> 的全文
卓鱼萧答:小伙子很很地瞪了老汉一眼,站到一边。队伍秩序井然。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。终于,只剩下了他和那小伙子。小伙子竟来推他:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么,但,一个浪...
18565265839:《桥》感受这是—场什么样的天灾?在灾难面前人们的表现?围绕桥讲了几...
卓鱼萧答:人们又疯了似的折回来。没有路,只有北面那座窄窄的木桥。退休的老书记沙哑地喊话:“桥窄,排成一队,不要挤,党员排在后边。”100多人很快排成队伍,依次从老汉身边跑上木桥。迅速过木桥,最后只剩下他和小伙子。他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。老汉好像要喊什么...
老汉要喊:“儿子呀,我的儿子啊!你怎么那么不小心啊!爹不是故意让你最后走的,爹是为了更多的人民受益啊。我们党员的责任就是保护好老百姓,你千万不要怪爹爹啊!”
文中老汉和自己儿子的生命却牺牲了;洪水退去,老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
表扬了老汉的高风亮节和舍己为人的气节,通过塑造老汉的光辉形象,赞颂老汉身上表达的无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
扩展资料:
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
亲亲晚上好【摘要】
课文写“那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,”想一想,老汉似乎要喊什么呢?【提问】
亲亲晚上好【回答】
突然那木桥轰的塌了,小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么,猛然间一个浪头也吞么了他.这两句话让你感受到什么?
让我感受到了老汉对儿子的爱,【回答】
给老汉会喊儿子小心,可惜他没有喊出来,所以才会这个样子
课文《桥》在写木桥轰地一声塌了,小伙子被洪水吞没时,“老汉似乎要喊什么″请你想一想老汉要喊什么?视频
相关评论:
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