课文《桥》在写木桥轰地一声塌了，小伙子被洪水吞没时，“老汉似乎要喊什么″请你想一想老汉要喊什么？
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课文《桥》在写木桥轰地一声塌了，小伙子被洪水吞没时，“老汉似乎要喊什么″请你想一想老汉要喊什么？~
给老汉会喊儿子小心，可惜他没有喊出来，所以才会这个样子
课文《桥》在写木桥轰地一声塌了，小伙子被洪水吞没时，“老汉似乎要喊什么″请你想一想老汉要喊什么？视频
相关评论：18565265839：《桥》说课稿
卓鱼萧答：把这句中的“冲”、“揪”、“吼”改成“跑”、“拉”,“叫”,并把后面那句改成“老汉凶得很”,让学生在对比读中体会老汉的果断、不容置疑,感受他不徇私情、舍己为人的品质。 安排小练笔,课文在写“木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了”时,“老汉似乎要喊什么”,请你发挥想像,想一想老汉要喊什么?
18565265839：谈歌的《桥》最后才交代老汉和小伙子的关系,这是一种___的写法。_百度...
卓鱼萧答：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五...
18565265839：突然那木桥轰的一声塌了修辞手法
卓鱼萧答：通过使用夸张修辞手法，这句话强调了木桥倒塌的突然性和猛烈程度，从而给读者留下深刻的印象。这种修辞手法在文学和广告等文本中经常使用，能够增强语言的表达力和感染力。这种夸张的表达方式还可能带有一定的幽默或讽刺的意味。因为用轰的一声来形容木桥的倒塌声音，可能会让人想到这是一件比较滑稽的事情，...
18565265839：《桥》课文短句最后四段
卓鱼萧答：(3)人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 (4)一百多人很快排成队，依次从老汉的身边奔上木桥 (5)木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟 (6 )突然，那木桥轰的一声塌了 2. 16课《桥》的分段及段意 一、教材解读 1.课文简说。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪...
18565265839：16课《桥》的分段及段意
卓鱼萧答：课文可以分成三个部分：第一部分（第1~6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
18565265839：《桥》一篇短文可以分为几部分?
卓鱼萧答：小伙子狠狠地瞪老汉一眼，站到一边。队伍秩序井然。木桥开始发抖。水，爬上老汉的胸膛。终于，只剩下他和小伙子。小伙子竟来推他：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地塌。小伙子被吞没。老汉好像要喊什么，但，一个浪头也吞没他。白茫茫的世界。五天...
18565265839：老汉吼道少废话快走这句话的理解
卓鱼萧答：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。故事叙述了一位老汉在山洪暴发...
18565265839：仿写五下的课文《桥》
卓鱼萧答：人群瞬间安静下来，人们很快的排成一队有秩序的渡桥。老汉突然从队伍中拖出一个小伙子，怒斥：“你还算是个党员吗！！你最后走！”小伙子咬着牙愤恨的望着老汉。水势愈来愈高，已经爬上了老汉的胸膛，这是小伙子推了老汉一把，“你先走。”老汉却反推了他一把，这时木桥突然崩塌。五天后，洪水慢慢退...
18565265839：谈歌<桥> 的全文
卓鱼萧答：小伙子很很地瞪了老汉一眼，站到一边。队伍秩序井然。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。小伙子竟来推他：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么，但，一个浪...
18565265839：《桥》感受这是—场什么样的天灾?在灾难面前人们的表现?围绕桥讲了几...
卓鱼萧答：人们又疯了似的折回来。没有路，只有北面那座窄窄的木桥。退休的老书记沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。”100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。迅速过木桥，最后只剩下他和小伙子。他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。老汉好像要喊什么...
老汉要喊：“儿子呀，我的儿子啊！你怎么那么不小心啊！爹不是故意让你最后走的，爹是为了更多的人民受益啊。我们党员的责任就是保护好老百姓，你千万不要怪爹爹啊！”
文中老汉和自己儿子的生命却牺牲了；洪水退去，老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
表扬了老汉的高风亮节和舍己为人的气节，通过塑造老汉的光辉形象，赞颂老汉身上表达的无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。
扩展资料：
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
亲亲晚上好【摘要】
课文写“那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,”想一想,老汉似乎要喊什么呢？【提问】
亲亲晚上好【回答】
突然那木桥轰的塌了,小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么,猛然间一个浪头也吞么了他.这两句话让你感受到什么?
让我感受到了老汉对儿子的爱,【回答】
给老汉会喊儿子小心，可惜他没有喊出来，所以才会这个样子
课文《桥》在写木桥轰地一声塌了，小伙子被洪水吞没时，“老汉似乎要喊什么″请你想一想老汉要喊什么？视频
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