如何看待自己的学生

如何对待学生？~

对待学生应该关注他们的全面发展，注重个体差异，提供合适的支持和引导，以激发其潜力和自信心。

学生作为教育的受益者，需要得到全面的关注和支持。教育者应该根据学生的特点和需求，为他们提供相应的教育资源和支持，帮助他们实现个人价值和梦想。同时，教育者也应该尊重学生的个体差异，采取灵活的教育方式和方法，让每个学生都能够得到适合自己的学习体验。

对待学生应该尊重他们的思想、感情和人格，建立积极的互动关系，激发他们的学习兴趣和自信心。在教育过程中，教育者应该注重培养学生的综合素质，包括知识、技能、情感和价值观等方面。同时，还需要关注学生的身心健康和全面发展，提供相应的支持和指导。总之，对待学生需要综合考虑他们的个体差异和需求，注重个性化教育，激发学生的潜力和自信心，促进其全面发展。

作为教师应这样看待学生：
1、了解学生。只要真正的了解了每一位学生的教师，才能在教学工作中做到知彼知己，方能百战不殆。所以想要教好学生，了解每一个学生的情况是基础。
2、走进学生的心理。一个真正能走进学生心里的才师，必然会受到学生的尊重，学生如果喜欢你尊重你，那么你的教学工作开展起来就会得心应手，而学生也因为喜欢你既而喜欢你的课，从而能取得良好的学习效果。
3、因材施教。每个学生都有每个学生的特点。我们了解了每一个学生以后就要懂理扬长避短，让学生努力发挥自己的长处，让学生可以在相互学习别人的长处中取得进步。
4、对学生要有耐心。作为一个教师必须有足够的耐心和耐力，把教育当实现自己人生价值的崇高的事业。对待每一个学生都要有足够的耐心，用心地把自己的知识教给每一个学生，时间长了你就会发觉，没有教不会的学生，只有不会教的老师。
5、做好与学生的沟通工作。沟通是心与心建立的桥梁，每个教师有必要隔一段时间就学生中存在的一些问题和学生进行有效的交流，知道为什么会出现这样的问题，该如何去解决，解决后会不会还会出现类似的问题。

教师的职责是：
1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3、制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
4、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

从一批新生入校到我们把他们送入初中的大门这六年中，做为他们的老师，我们的言行一定会给学生的身心带来影响。作为教师，我们的职责就是教书育人。在让学生学到科学文化知识的同时，怎样才把学生培养成身心健康的人呢？这是我们教育工作者应该深思的。批评、挖苦的言语，厌恶、鄙视的目光，只会扼杀一个幼小的心灵。在实际工作中，我深深体会到：常识学生、宽容学生、尊重学生，是促使学生将自身能力发展至极限的最好方法，是促使学生形成自信、走向成功的有效途径，其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。
　一、教师应该如何去赏识学生
　　赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到效应的。无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。使学生在学习遇到困难的时候看到自己的长处，发现自己的闪光点，进而长期激励学生积极进取。作为教师，任何时候都不能忘记：学生的身心敏感而脆弱，需要关心呵护，哪怕是一句简单的问候，一个关切的眼神，有时也会让你因此走进儿童心灵，因为这是心灵对话的魅力。
　　二、教师应该如何去宽容学生
　宽容学生，容忍学生的过错的同时，要为其创造改正错误的机会。宽容不是撒手不管，否则，宽容便失去了意义，反而变成了放纵。真正的教育手段，是在宽容的同时，不断地给予引导，给其创设改正错误的机会，让学生感受宽容并在教师的微笑里心悦诚服地自觉地改正自己所犯的错误。要知道微笑中的老师是最漂亮的，是宽容让老师美丽；是宽容让学生得到了老师关心，热爱、尊重。是啊，“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，每一位教师都有大海一般的胸怀，对学生多一点宽容，让我们的孩子在宽松的环境中自由自在的成长。
三、教师应该如何尊重学生
　　“尊重学生就是尊重自己”可以把它看成是我们教师的座右铭。尊重学生就是必须考虑学生个性的独特性、差异性，真正做到“一把钥匙开一把锁”。尊重学生的个性，意味着不用升学与否这一把尺子来衡量学生是否成材。而是尊重不同个性学生未来的不同发展，尊重学生还意味着低下身子和孩子交流以朋友身份友情提醒学生缺点。有的学生其实本身并不差，就是他没有符合老师固有的好学生的形象，所以才被视为差生。而教师的不关注、不尊重和不信赖渐渐把一个学生推入“差生”的行列，而教师的关怀、信赖和鼓励却又使这个学生从“差生”行列中跃出来。我们要关心备至地去触及学生的心灵，试着给学生一份宽容，一份关爱，一分期待，那么就会发现自己的学生将成为我们所期望成为的人。
　　总之，作为教师我们的态度对学生的影响是至关重要的，我们不仅要用欣赏的目光去看待每一个学生，还要以宽容的心去包容每一个学生，更要用尊重学生的言行来感染每一个学生。让我们的学生在健康、自信、向上这些正能量的陪伴下走向他们的人生旅途。

如何看待自己的学生，是一个很重要的问题，因为它关系到你对自己的定位、目标和价值观。不同的人可能有不同的看法，但我觉得有以下几点是比较普遍和重要的：

• 看待自己的学生，首先要正确地认识自己。你要清楚地知道你现在所处的阶段、环境和条件，以及你想要达到的目标和理想。你要了解自己的优势和劣势，以及需要改进和提高的地方。你要对自己有一个客观、全面、实事求是的评价。

• 看待自己的学生，其次要愉快地接纳自己。你要对自己有一定的信心和尊重，不要过分地贬低或夸大自己。你要认识到每个人都是独一无二、不可替代的个体，都有自己的特色和价值。你要善于发现并发挥自己的潜能，同时也要正视并克服自己的缺点。

• 看待自己的学生，再次要积极地完善自己。你要把握好大学这个宝贵而难得的机会，努力学习知识、技能和素养，提高自身综合素质和竞争力。你要根据自己所选专业或未来职业方向制定合理有效的学习计划，并严格执行之。你还要广泛参与社会实践活动，增长见识、锻炼能力、拓展人脉。

• 看待自己的学生，最后要勇敢地追求自己。你要坚持走属于自己而非别人安排或期望给你走路线。你不必拘泥于传统或常规思维模式，在符合社会规范与道德底线前提下尝试新鲜事物或创新方法。当然，在追求过程中也会遇到困难与挫折，请保持乐观与坚韧精神。

                                   

学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的,方式和效果的重要因素.课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为一个大写的人确立起来!把课改理念提到了时代发展的...就是开心啊，上课都有劲儿。会更爱他们。（是们，不是某个他她）就是要散发魅力让每一个学生都期待上你的课，学生快乐，我也快乐。

举个例子，突然换课，我走进教室是全体欢呼声，而不是垂头丧气哎哎哎！

再说不喜欢我的学生，不在意啦，只要班级里大多数人的舆论导向都是喜欢你，有那么一两个暗暗翻白眼的学生又如何呢？

然而老师才是学生生命中的过客，不管你上学时有多喜欢一个老师，当你步入下一个学段这个老师就被慢慢遗忘了，当然我不否认有个例。

老师中意的学生一波一波，这确实，但人是独特的，谁也替代不了谁。可学生太多了，不可能每一个都记得，最后留在老师脑海里的久久不能忘的根本不是默默无闻的好学生，而是捣蛋鬼们。在平时的交谈中,有80%以上的老师会埋怨自己的学生笨,骂学生是猪脑子,是饭桶,有的教师凶狠泼辣,满嘴唾沫横飞,连孩子的父母都骂透了.我想作为一个光荣的人民教师,应为人师表,朴素打扮,像个教师的样子,不能把学校当作草场,把学生当作畜生

　一、教师应该如何去赏识学生
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到效应的。无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。使学生在学习遇到困难的时候看到自己的长处，发现自己的闪光点，进而长期激励学生积极进取。作为教师，任何时候都不能忘记：学生的身心敏感而脆弱，需要关心呵护，哪怕是一句简单的问候，一个关切的眼神，有时也会让你因此走进儿童心灵，因为这是心灵对话的魅力。
二、教师应该如何去宽容学生
宽容学生，容忍学生的过错的同时，要为其创造改正错误的机会。宽容不是撒手不管，否则，宽容便失去了意义，反而变成了放纵。真正的教育手段，是在宽容的同时，不断地给予引导，给其创设改正错误的机会，让学生感受宽容并在教师的微笑里心悦诚服地自觉地改正自己所犯的错误。要知道微笑中的老师是最漂亮的，是宽容让老师美丽；是宽容让学生得到了老师关心，热爱、尊重。是啊，“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，每一位教师都有大海一般的胸怀，对学生多一点宽容，让我们的孩子在宽松的环境中自由自在的成长。

从一批新生入校到我们把他们送入初中的大门这六年中，做为他们的老师，我们的言行一定会给学生的身心带来影响。作为教师，我们的职责就是教书育人。在让学生学到科学文化知识的同时，怎样才把学生培养成身心健康的人呢？这是我们教育工作者应该深思的。批评、挖苦的言语，厌恶、鄙视的目光，只会扼杀一个幼小的心灵。在实际工作中，我深深体会到：常识学生、宽容学生、尊重学生，是促使学生将自身能力发展至极限的最好方法，是促使学生形成自信、走向成功的有效途径，其所能达到的教育效果往往出乎我们的意料。
　一、教师应该如何去赏识学生
　　赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到效应的。无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。使学生在学习遇到困难的时候看到自己的长处，发现自己的闪光点，进而长期激励学生积极进取。作为教师，任何时候都不能忘记：学生的身心敏感而脆弱，需要关心呵护，哪怕是一句简单的问候，一个关切的眼神，有时也会让你因此走进儿童心灵，因为这是心灵对话的魅力。
　　二、教师应该如何去宽容学生
　宽容学生，容忍学生的过错的同时，要为其创造改正错误的机会。宽容不是撒手不管，否则，宽容便失去了意义，反而变成了放纵。真正的教育手段，是在宽容的同时，不断地给予引导，给其创设改正错误的机会，让学生感受宽容并在教师的微笑里心悦诚服地自觉地改正自己所犯的错误。要知道微笑中的老师是最漂亮的，是宽容让老师美丽；是宽容让学生得到了老师关心，热爱、尊重。是啊，“海纳百川，有容乃大”，宽容是一种高尚的境界，宽容是如此美丽，每一位教师都有大海一般的胸怀，对学生多一点宽容，让我们的孩子在宽松的环境中自由自在的成长。
三、教师应该如何尊重学生
　　“尊重学生就是尊重自己”可以把它看成是我们教师的座右铭。尊重学生就是必须考虑学生个性的独特性、差异性，真正做到“一把钥匙开一把锁”。尊重学生的个性，意味着不用升学与否这一把尺子来衡量学生是否成材。而是尊重不同个性学生未来的不同发展，尊重学生还意味着低下身子和孩子交流以朋友身份友情提醒学生缺点。有的学生其实本身并不差，就是他没有符合老师固有的好学生的形象，所以才被视为差生。而教师的不关注、不尊重和不信赖渐渐把一个学生推入“差生”的行列，而教师的关怀、信赖和鼓励却又使这个学生从“差生”行列中跃出来。我们要关心备至地去触及学生的心灵，试着给学生一份宽容，一份关爱，一分期待，那么就会发现自己的学生将成为我们所期望成为的人。
　　总之，作为教师我们的态度对学生的影响是至关重要的，我们不仅要用欣赏的目光去看待每一个学生，还要以宽容的心去包容每一个学生，更要用尊重学生的言行来感染每一个学生。让我们的学生在健康、自信、向上这些正能量的陪伴下走向他们的人生旅途。

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