酸雨对植物的影响——生物实验

酸雨对植物的影响——生物实验~

pH值小于5.65的雨叫酸雨，酸雨中含有多种无机酸和有机酸，绝大部分是硫酸和硝酸。
该试验应该设置一个对照组（两盆植物），一个实验组（三盆植物）。其中植物长势应相似，各方面力求统一。
用硫酸和硝酸来配置跟酸雨ph值相近的溶液，可以分为3个ph段（5.0，4.5，4.0）对照组配置ph值为5.6，6
简单地说就是其他条件都相同，只是浇水的溶液的ph值不同
实验5天后，观察对比
写出结论，包括植物的健康状况，土壤的状况等等。

有个不太人道的做法……拿白醋稀溶液与清水对比，各放养数条长势、形态、品种等相似或相同的金鱼或者用两种溶液浇花，一段时间后对比长势，得出结论

酸雨会直接引起植物的枯萎和死亡,其主要原因为:
1、直接影响
经过许多的实验表明:只要水的ph在3以下,松树、水稻等许多植物的叶子表面会出现坏死的斑点.叶子表面的毛孔和气孔受到损伤,其光合作用和分泌作用就会受到损伤.而且,植物所必须的钙、镁等体内成分都被酸水从叶子中和茎中夺取了,植物会逐渐变的衰弱,直至死亡.
2、间接原因则是土壤变质
溶解在雨和雾中或以粉尘形成干性沉降的污染物,同土壤的钙、镁、钠等金属离子结合而被中和.通常这些这些金属离子可由地表下层的基质得到补给.然而,当这种补给耗尽后,土壤的酸化将使这些对植物生长起重要作用的金属离子严重减少,土质恶化,树木就会营养不足,树的长势减弱,生长停止.有些树木的树叶变成黄色就是因为作为叶绿素核心的+镁补给不足,致使叶绿素不能形成缘故.
3、当酸化加重时,对植物有害的铅等金属就会从土壤中溶出.通常,铝同其他元素结合或不溶解的稳定化合物存在于土壤中.但是,由于酸雨土壤的ph下降,这种结合因此被减弱,铝离子就从土壤中溶出,土壤中铝离子的增加植物根的尖端部位对磷和钙的吸收受到阻碍,从而植物无法获取养分.另外,由于铝离子对土壤中的动物和微生物群产生恶劣影响.所以,有机物不能降解,植物的营养补给也被切断了.

找两个一样的植物一盆正常浇水 另外一盆浇水时不要浇正常PH值得水 教些酸性的水（可以自己在模拟酸雨造点例如用二氧化硫忽然水）其他的培养条件一样做个对照试验就一切OK了
具体的目的和设计以及结果你自己搞吧 我把方法给你 我的学生都能做的很好

首先你得知道影响分为几个方面，有影响和无影响，有影响分为有利和有害两方面。
接下来设置对照组和实验组。
1.取一盆植物做对照组（植物选取易观察的）
2.选取同样大小，生长状态相同的植物分别编号为甲乙丙，对甲乙丙三组分别加入等量的不同浓度（低浓度，适宜浓度，高浓度）的酸雨。
3.每隔一段时间对对照组植物和实验组植物的生长状态进行测量并记录，得出结论。

1.将两株生长状况相同的同种幼年植物分别种在相同的装满等量石英砂的花盆内，并编号为甲、乙。
2.对甲植株：每日两次定量喷洒一定pH（<5.6）的有硫酸配制成的“酸雨”；
对乙植株：每日两次定量喷洒清水。（每日每次喷洒"酸雨"量等于清水量）
3.定期观察植株叶片颜色变化并记录。

---

酸雨对植物的影响——生物实验视频