历史答案回答（各位大侠帮帮我，如果有好的，悬赏100分！！！）

跪求五年级下根据划线部分提问的句子，要有答案，出20道题目。求求各位大侠，帮帮我啊，今天要%>_<%！！！~

英语吗？ 希望帮到你 应该可以 第一部分：对划线部分提问
1、对“地点”提问用where。 如：
(1).They are studying Chinese in China.→ Where are they studying Chinese?
2、就“时间”提问用when。如：
(2).She came to Japan in 1990.→ When did she come to Japan?
3、对“时刻、点钟”提问用what time。如：
(3).He often goes to bed at ten.→ What time does he often go to bed?
4、对“谁”提问用who。如：
(4).The girl is standing at the station.→ Who is standing at the station?
(5).They often go home with Tom. → Who do they often go home with?
5、对“谁的”提问用whose。如：
(6).I will meet my father. → Whose father will you meet?
6、对“年龄”提问用how old。如：
(7).The man over there is sixty. → How old is the man over there?
7、对“哪一个”提问用which。如：
(8).She likes the new skirt. → Which skirt does she like?
8、对“颜色”提问用what colour。如：
(9).Her blouse is white. → What colour is her blouse?
9、对“职业”提问用what。如：
(10).His mother is a teacher. → What is his mother?
10、对“次数”提问用how many times。如：
(11).He has been to England twice. → How many times has he been to England?
11、对“数量”提问用how many(表示可数) 或how much(表示不可数)。如：
(12).There are fifty students in Class 1.→ How many students are there in Class 1?
(13).She spent ten yuan on the book. → How much did she spend on the book?
12、对“方式、方法”或“感觉如何”提问用how。如：
(14).We come to school on foot. → How do you come to school?
(15).She is feeling much better now. → How is she feeling now?
13、对“原因”提问用why。如：
(16).He didnt come here because he was ill yesterday.→ Why didnt he come here?
14、对“做什么”提问用what…do /doing/done。 如：
(17).They are going to visit the factory next week.→ What are they going to do next week?
(18).You are looking at the blackboard. → What are you doing?
(19).They have seen the film. → What have they done?
15、对“一段时间”提问用how long。如
(20).We have stayed here for six years. → How long have you stayed here?
(21).He has worked in Beijing since 1980. → How long has he worked in Beijing?
16、对“频度”提问用how often。 如：
(22).She is late for school once a week. → How often is she late for school?
(23).We sometimes get up at 10:00. → How often do you get up at 10:00?
17、对“将来的一段时间”提问用how soon。 如：
(24).Lucy will be back in four days. → How soon will Lucy be back?
18、对“高度”提问用how tall(表示人)或how high(表示物)。如：
(25).The man is two metres tall. → How tall is the man?
(26).The hill is 300 metres high. → How high is the hill?
19、对“长度”、“宽度”提问，用how long, how wide。 如：
(27).The desk is four metres long. → How long is the desk?
(28).The river is one hundred metres wide. → How wide is the river?
20、对“星期几”提问用what day。如：
(29).Today is Friday. → What day is today?
21、对“日期”提问用what…the date。 如：
(30). Yesterday was July 1, 1995. → What was the date yesterday?
22、对“距离”提问用how far。如：
(31).Its 300 metres from my home to school.→ How far is it from your home to school?
23、对“号码”提问用what size。如：
(32).I want size 42 shoes. → What size shoes do you want?
(33).She bought a size 68 blouse last week. → What size blouse did she buy last week?
24、对“天气状况”提问用“What……the weather like?”。如：
(34).Today is rainy. →What is the weather like today?
25、对天气的温度提问用：
What temperature is it today?
How many degrees is it today?
What is the temperature today?
注意事项：
1．划线部分作定语时，应连同后面的名词一起提到句首。如：
(34).Thats our school. → Whose school is that?
(35).She is wearing a white skirt. → What colour skirt is she wearing?
2．划线部分作主语时，应直接使用特殊疑问词替换。如：
(36).Tom often comes to China. → Who often comes to China?
(37).The book is on the shelf. → What is on the shelf?
3．划线部分是谓语动词及宾语时，应使用what…do/doing/done替换划线部分。如：
(38).They often read English in the morning. → What do they often do in the morning?
(39).He is writing a letter now. → What is he doing now?
(40).They have seen the film. → What have they done?
4. 对“there are”句型中的主语划线用What。
(41). There are two books on the desk.--What's on the desk？






特殊疑问句
(1) 用疑问词引导的疑问句叫做特殊疑问句。回答特殊疑问句时不能用yes或no。用降调。
为了便于理解、掌握特殊疑问句，我们把疑问词分为三类：
疑问代词：what，who，Which，whose，whom
疑问副词：when，where，why，how
疑问形容词：what（which，whose）+名词 1
疑问代词的用法
1. what引导的疑问句，此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。
a. 对主语提问
What is in your pocket？ 你口袋里有什么？ ☆这个问题可以有两种回答： a：There is an egg in it. 在口袋里有一个蛋。 b：An egg is（in it）. 一个蛋（在里面）。 What's in the room？ 屋子里有什么？ There are a lot of chairs in it. =A 1ot of chairs are in it.有许多椅子。
注意 回答此句型的问题时，答句的单复数根据实际情况而定。
b.对宾语提问
What did you buy？你买了什么？
I bought a bike.我买了辆自行车。
c.对表语提问
What is this？这是什么？
It's a bench.这是一条长凳。
What is your mother？你妈妈是干什么的？
注意 What is+人？此句型是问人的职业，一般译为“是干什么的？” She is a teacher.她是个老师。
2. Who，whom，whose引导的疑问句，此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。
Who broke the window？（对主语提问）谁打破了窗户？ Li Ming did.李明打破的。
☆who可以对主语和表语提问。whom是who的宾格，对宾语提问，但在口语中who可以代替whom。Who is that woman？（对表语提问） 那个女人是谁？ She is my mother.她是我妈妈。（关系） 或者：She is Rose.她是罗思。（姓名）
注意 Who is+人？是询问某人的姓名或与人关系的问句。与What is+人？（问人的职业）不同。 Whose is this umbrella？这伞是谁的？ This umbrella is my sister's. 这伞是我姐姐的。
注意 whose之后如果没有名词时，表示“谁的（东西）……”。
3. Which引导的特殊疑问句此类疑问句可以对主语和宾语提问。
Which is Tom's？（对主语提问）哪个是汤姆的？ This is his.这是他的。
Which does he want？（对宾语提问） 他想要哪一个？ He wants the green one.他想要那个绿色的。
注意 疑问词what，who，which在句中作主语时，语序是陈述句语序。

一般情况你要根据划线部分的意思或者成分来提问
对时间提问用 when
对地点提问用where
对人提问用 who
对多长时间提问用how long
对频率提问用how often
对物体提问，做什么提问用what还有很多的，需要积累啊，
疑问句之后用一般问句的语序
如果划线部分是地点的，一般用where.例如：
He went to the zoo yesterday. 提问就应该是Where did he go yesterday?
如果划线部分是数量的，当名词属于可数名词时，用how many。
当名词属于不可数名词时，用how much.
答案补充 例如：
He has five books.提问是how many books does he have?
He has five yuan.提问是How much does he have?
如果划线部分是身份后者工作职位时，用what 来提问。
例如His is a teacher.提问就是What is he?或者what is his job?
如果划线部分是时间的，用when来提问。
例如：He goes to bed at 10 everyday.提问： When does he go to bed everyday?
答案补充
如果划线部分是人时，有两种情况：
1.He is the winner.提问是who is the winner?
2.The book is Mike.(当某物属于某人时，用whose)提问是Whose book is this?
对划线部分提问的方法
一、 弄清特殊疑问句的基本用法与结构特殊疑问句是由疑问词提问的句子。疑问词包括疑问代词
(如what, who, which, whose等)和疑问副词
(如when, where, why, how等)。
其基本结构是“疑问词+一般疑问句”：
What are you doing?你在做什么？
Which child knows the answer?哪个孩子知道答案？
Whose bicycle is this?这是谁的自行车？
When can you come?你什么时候能来？
Where are you from?你从什么地方来？
Why are your clothes so dirty?你的衣服为什么这么脏?
How shall I answer her?我怎样回答她? 都是这几个模式罢了
答案补充
What are you doing?你在做什么？
you are __reading__Which child knows the answer?哪个孩子知道答案？
Whose bicycle is this?这是谁的自行车？
When can you come?你什么时候能来？
Where are you from?你从什么地方来？
Why are your clothes so dirty?你的衣服为什么这么脏?
How shall I answer her?我怎样回答她?
答案补充
① how long 指多长时间，主要用来对一段时间(如three days等)提问：
—How long did he stay here? 他在这儿呆了多久?—About two hours. 大约两小时。
② how often 指每隔多久，主要用来对频度副词或状语(如once a week等)提问：
—How often does he come here? 他
(每隔)多久来一次?—Once a month. 每月一次。
③ ③ how soon 指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(如：in an hour等)提问：
—How soon will he be back? 他要多久才回来?—In an hour. 1小时以后。


1.Mary left her pen at home (the day before yesterday).
______Mary_____her pen at home?
2.Mary (left her pen) at home the day before yesterday.
______ _______Mary______at home the day before yesterday?
3.Mary left her pen ((at home) the day before yesterday.
_______ _______Mary______her pen the day before yesterday?
4.The shop (sold the kind of cares well).
_______ _______the shop____well?
5.(Mary’s) bell rang at 6:00 of yesterday.
_______ bell rang at 6:00 of yesterday?
6.Mary’s bell rang (at 6:00) of yesterday.
______ ______of yesterday______Mary’s bell_______?
7. Nick drank (too much) last Sunday.
________ _______ _______Nick ______lask Sunday?
8. (Nick) drank too much last Sunday.
____drank too much last Sunday?
9. Nick drank too much (last Sunday).
________ ________Nick_____too much?
10.John made (three) bikes three days ago.
______ _______ _______ ______John______three days ago?
11. John made (three bikes) three days ago.
_______ _______John_____three days ago?
12.My teacher said hello to (me) yesterday.
______ ______your teacher______hello yesterday?
13.Millie learnt (well) at school.
______ ______Millie______at school?
14. Millie learnt well (at school).
______ ______Millie_____well?
15.Miss Yang taught us (three times a week).
_______ _______ ______Miss Yang_____us?
陈述句改疑问句
1. be动词有am is are
I用 am she/he/it 用is /you/they /we 用are
含有be动词的陈述句直接将be动词提到主语之前,
He is a teacher.----Is he a teacher?
2. 情态动词：can (could), may (might), must, need, shall (should), will (would) .
情态动词的定义:
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。
We can be there on time tomorrow. 我们明天能按时去那儿。
May I have your name? 我能知道你的名字吗？
Shall we begin now? 我们现在就开始吗？
You must obey the school rules. 你必须遵守校规。
情态动词的位置:
情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。
情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 "not"。
含有实意动词的在主语之前加助动词do或者does,
He teaches English.---- Does he teach English?
含有情态动词的也是直接提到主语之前,如:
He can speak English.---Can he speak English?

你的心情不好，有点压力。现你要调整自己的思想，梦不是真的。没事时和腊肠呆会儿，同哥哥交流交流，心胸会更宽阔。上课都在想着它，自然学习会下降。
同时你现在生活很好，意志力不强。心太软，不好。你不妨每天念念：你死吧腊肠！不要影响我学习。有能力的人知道什么该做，什么不该做。
你会好的。

1 齐楚燕赵魏韩
2 汉
3 张骞出使西域 蔡伦造纸 开辟丝绸之路 张衡发明地动仪 孙武牧羊
4 他是中国第一位皇帝，也是皇帝尊号的创立者，同时也是中国皇帝制度创立者，使中国进入了多民族中央集权帝制时代的人。他也使中国第一次完成了政治上的统一，形成了“车同轨，书同文”的局面，为其后各朝代谋求统一奠定了基础。但自古以来，秦始皇一直是一个备受争议的人物。

正面

秦始皇在位之时，吞并六国，并发兵南征北讨，史载“百越之地，尽皆俯首”，“北扩千里”“秦王扫六合”，按战国地图看，领土几乎比战国七雄控制范围扩大了一倍。而且秦始皇“设置郡县”，对征服后的土地注重统治和制度建设，不似其它同时代的征服者如马其顿的亚力山大，或罗马只重征服，不重制度建设；因此使统一的土地统治稳固，这才为中国现在的版图奠定了基础。后人认为，“功莫大过秦皇汉武”。意指秦始皇在武功方面，排在汉武帝之前，历史上无出其右。至今，英语中对中国的称呼China，也是从罗马语Chin（秦）演变过来的，这在一个侧面上表现了秦帝国的影响力。

秦国自商鞅变法以来重视以法治国，秦始皇继承了这个传统，十分推崇法家人物韩非，曾自叹“若与其同游，则无恨矣”。对将领赏功罚罪，皆依法。秦始皇虽专制，认为“朕即天下”，但有秦一代，仍是依法治国。陈胜、吴广起义，其理由也是“秦法严苛”，其罪当死，不得不反，乃是法逼民反。而并非如后世“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那般因严重腐败，而官逼民反。后世儒家倡导人治，治国不依法，由君主一言而决，而至今日人治之风，马屁之风犹在。

秦始皇首创驿站制度，并修驿道。为庞大帝国的政令通达以及由此而来的郡县制皇权国家奠定了技术基础。“修驿道，设郡县”，这是中国能够采用郡县制这种先进制度，而非类似西方的分封制的一个必要条件。同时期的罗马不能有效控制占领区，只能设权利极大的总督（总督总揽一地的军政大权，都是贵族，基层组织都依靠当地的原有组织），仍旧类似于分封制，这是罗马帝国后来分裂的一个很重要的原因。郡县制是一种平民制度，其军政首脑都由皇帝任命，依政绩军功可上可下，可平职调动，这就导致了职业官僚和职业军人的出现。职业官僚和职业军人都可以来自平民，郡县官僚制有效的保证了平民（布衣）参政议政的权利（如李斯，蒙敖等等都是布衣，依军功政绩才出将入相），相比分封制这种贵族政治，无疑是一大历史进步。现代国家的文官制度和军队制度就是起源于此。

秦始皇建立的秦帝国为之后近一千七百年的时间，中国在政治制度上先进于西方，从而比西方发达奠定了基础。所谓“汉承秦制”，“自秦以来，其制未变”，“百代犹行秦法政”。两千年的皇权时代的中国，在政治制度上基本上沿袭负面

因为秦始皇推行“以法治国”的法家学说，而其后中国历代统治者都推行以仁爱，中庸为核心的儒家学说。因此，秦始皇常作为负面典型出现在各种散文、史籍中。如贾谊的《过秦论》等。

《史记·秦始皇本纪》秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。

贾谊《过秦论》：一夫作难而七庙堕，身死人手，为天下笑者，何也？仁心不施，而攻守之势异也。

秦始皇被很多史学家看作是一个暴君，为了权力可以不择手段。

万里长城、秦驰道、灵渠、阿房宫及秦始皇陵等的规模均极为庞大，劳动举国的人口兴修，不少文献均斥责在工程进行时造成不少人命死伤，但另一方面却使各地的交通进一步发展，有助日后交通、经贸、以及各民族之融合。故此，一直成为史学家对于秦始皇功大还是过大的争论点。
了秦朝的制度。
5 1.统一文字，使其成为一个民族的基础，并延用至今；2.废封国，立郡县，成为以后中国统一后管理的标准模式.历时数千年之久；3.统一货币和度量衡，在商业上大大便利国内交流.；4.车同轨，道同距，修建秦直道.大大便利国内交通；5.焚书坑儒，统一了思想，避免因为历史问题而导致国家分裂；6.修建灵渠，加强了对珠江流域的控制，并使该地区永远成为中国的版图；7.修建长城，使其成为农业民族与游牧民族的天然分界，长城长期成为国界；8.北击匈奴，夺回河套地区，并使该地区永远成为中国的版图。
6
1.严刑苛法
2.大兴土木
3.秦始皇用人太过猜忌
4.统一的历程太血腥，激起六国遗族的仇恨
5.秦始皇的臣子人品太低，选才标准有问题
6.“以吏为师”，造成人民普遍道德水平不够。

1 燕、赵 韩 魏 楚 齐 6国
2 汉朝
3 张骞出使西域、蔡伦造纸、张衡发明地动仪、孙武牧羊、

4 秦国社会经济仍以农业为主。春秋时代晚期，出现了铸铁农具。战国时代，修建了郑国渠、都江堰等水利工程，进一步促使农业生产发展。手工业以冶铜和制陶最为发达。发明了铬盐氧化处理兵器的新工艺；建筑材料颇具特色，瓦当更是精美的艺术品。
葬仪
秦国国君陵园在雍城陵区发现13座，芷阳陵区发现4座，士大夫与国人墓葬已发掘到近千座，国君称王前使用“中”字形诸侯级墓制，称王后使用“亚”字形王级墓制，广泛使用人殉，殉葬物品丰富，规模宏大。其中秦公一号大墓（及秦景公墓地）殉葬186人，为中国有史以来发觉坟墓中殉葬人数最多的一座。
军事
秦国军队自商鞅变法实行奖励军功政策后，愈战愈勇。武器装备不断改进。兵种已有步、车、骑之分。军队数量多时达到“带甲之士百万”，出现了尉缭、白起、王翦等著名军事家和将领。

5 到前221年秦灭齐国，统一中国。

6 秦朝为了加强思想控制，并在短时间内得到了成功；但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想，并且手法残忍，残暴。
如焚书坑儒事件 修建秦兵马俑 孟姜女哭长城 等事件来说明

1 燕 赵 韩 魏 齐 楚
2 汉朝
3 张骞 蔡伦 丝绸 张衡 那个是苏武牧羊，也在汉朝
4 5 正面来看，秦始皇统一了中国，为统一的多民族的中国的形成做出了卓越的贡献；统一了文字和度量衡，为文化的延续做出了一定的贡献；修建长城和驰道，方便了抵抗侵略和运输；建立了封建制度，符合生产力的发展；建立中央集权制，方便了政令统一，为发展奠定了政治基础。从反面来看，他实行暴政，轻罪重罚，不利于凝聚民心；重税赋，重徭役，加重了人民负担；实行愚民政策，焚书坑儒，不利于文化延续。从整体上看，他的历史功绩还是比较大的。
6 政治统治残酷

1，齐、楚、燕、韩、赵、魏

2，汉

3，张骞 蔡伦 丝绸 苏武牧羊 饺子 张衡

4，暴君 是百姓受苦 但是统一了中国

5，万里长城 统一中国 结束混乱局面 文字 语言

6，苛政 赵高专权 统治者无能 农民起义

希望能够帮助你，朋友。

2.秦朝统一中国后仅事十五年就被推翻了，取而代之的是（汉朝 ）
3.张骞出使西域、蔡伦造纸、开辟丝绸之路、修筑万里长城、赤壁之战、发明饺子、张衡发明地动仪、孙武牧羊、西游记。这些那些事发生在汉朝的？答案张骞出使西域、蔡伦造纸、张衡发明地动仪、孙武牧羊、
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历史答案回答（各位大侠帮帮我，如果有好的，悬赏100分！！！）视频