四年级上册语文第29课呼风唤雨的世纪中的多音字有哪些
1、当：
dāng：组成时间短语，表示事件发生的时间；承担；阻挡。
dàng：向当铺抵押实物借钱；指事情发生的（时间）。
2、观：
guān：景象或样子；对事物的认识或看法。
guàn：道教的庙宇。
3、个：
gè：量词。用于没有专用量词的名词（有些名词除有专用量词外也能用“个”）；人或物的体积。
gě：自个儿。
4、没：
méi：没有；无；不曾。
mò：淹没；沉没；漫过；高过；终结；把财物充公。
5、好：
hǎo：优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）；用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面；用在动词后，表示完成或达到完善的地步；用在形容词前面问数量或程度，用法跟“多”相同。
hào：喜爱（跟“恶”wù相对）；常容易（发生某种事情）。
6、只：
zhī：用于某些成对的东西的一个；单独的。
zhǐ：表示仅限于某个范围；只有；仅有。
的
拼 音 de dí dì dī
部 首 白 笔 画 8 五 行 火 繁 体 的 五 笔 RQYY
生词本
基本释义 详细释义
[ de ]
1.用在定语的后面。a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁～纪律。幸福～生活。b）定语和中心词之间是领属关系：我～母亲。无产阶级～党。大楼～出口。c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你～主席。谁～介绍人?d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他～玩笑。找我～麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。a）代替上文所说的人或物：这是我～，那才是你～。菊花开了，有红～，有黄～。b）指某一种人或物：男～。送报～。我爱吃辣～。c）表示某种情况、原因：大星期天～，你怎么不出去玩儿玩儿?。无缘无故～，你着什么急?d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你～去。e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推～推，拉～拉。说～说，笑～笑。大～大，小～小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道～。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水～，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。a）表示相乘：这间屋子是五米～三米，合十五平方米。b）表示相加：两个～三个，一共五个。
[ dí ]
1.真实；实在：～当。～确。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。
[ dì ]
箭靶的中心：目～。无～放矢。众矢之～。
[ dī ]
（外）“的士”（出租车）的省称：打～。～哥（称男性出租车司机）。
1、当：
dāng：组成时间短语，表示事件发生的时间；承担；阻挡。
dàng：向当铺抵押实物借钱；指事情发生的（时间）。
2、观：
guān：景象或样子；对事物的认识或看法。
guàn：道教的庙宇。
3、个：
gè：量词。用于没有专用量词的名词（有些名词除有专用量词外也能用“个”）；人或物的体积。
gě：自个儿。
4、没：
méi：没有；无；不曾。
mò：淹没；沉没；漫过；高过；终结；把财物充公。
5、好：
hǎo：优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）；用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面；用在动词后，表示完成或达到完善的地步；用在形容词前面问数量或程度，用法跟“多”相同。
hào：喜爱（跟“恶”wù相对）；常容易（发生某种事情）。
6、只：
zhī：用于某些成对的东西的一个；单独的。
zhǐ：表示仅限于某个范围；只有；仅有。
便｛（pian）（便宜）奇（ji）（奇数）
（qi）（好奇） （bian）（方便）
便｛（pian）（便宜）奇（ji）（奇数） （qi）（好奇） （bian）（方便） 雅
便 biàn 方便 核 hé 核心。
pián 便宜。 hú 梨核儿
的：dí的确 de好的 dī的士 dì目的
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相关评论：
文券耍答：（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。更多与《呼风唤雨的世纪》一文相关的资料，可参阅：http://zhidao.baidu.com/...
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文券耍答：改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归、
文券耍答：标题：呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年...
文券耍答：本节课教学内容为人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》,本课是第八组课文中的第一篇精读课文。文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这是一篇科普说明文。教学这篇课文,我觉得...
文券耍答：课文《呼风唤雨的世纪》可分为三段，段意如下：第一段（第1自然段）：开门见山，直接点题：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第二段（第2-5自然段）：写现代科学技术的进步发展使人们完成了很多不可思议的成就，这也促进了人类社会迈上新台阶。第三段（第5自然段）：通英国数学家、哲学家伯特兰·...
文券耍答：讲的是20世纪是一个呼风唤雨的世纪。人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变成现实，使人类的生活得到了大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。科学技术改变了人类的精神文化生活，也改变了人类的物质生活。它将使人类的生活更加美好。
文券耍答：忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。
文券耍答：《呼风唤雨的世纪》多音字组词：1、便biàn（方便）pián（大腹便便）2、的dí（的确）dì（目的）dī（的士）de（有的）3、晕yūn (摔晕）yùn (晕船）
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