忆冼星海的文章理解
三个部分
未见时想象中的冼星海
见面时长谈中的冼星海
活在记忆中的冼星海
一直到第五小节都是侧面描写
从冼星海的音乐作品来想象冼星海、他人口中的冼星海、木刻家作品中的冼星海、自传中的冼星海，这些对冼星海的侧面描写 通过所感所想所见所闻所思先把冼星海的形象勾勒展现出来，引起悬念了，吸引读者一起去想象，然后再通过正面描写(写见面长谈中的冼星海)进一步完整地表现这位人民音乐家潇洒从容的形象。
望采纳！！！
第一部分（1－5节）：想像中的冼星海；
第二部分（6－9节）： 长谈时的冼星海；
第三部分（10－16节）：记忆中的冼星海。 ①中等身材，喜欢说笑
②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负
③气魄伟大，好学深思，热爱祖国 1、作者在写与冼星海见面之前，先写了他想象中的冼星海，这样写有什么作用？作者在见到冼星海后，为什么“觉得很熟识，而也感到生疏”？
运用铺垫手法，使读者对冼星海有个全面深刻的了解，使冼星海的形象更加鲜明。（2）说熟识，是已从侧面对冼星海有了较全面较深刻的了解；说生疏，是过去还从未跟冼星海见过面。
2、简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。
作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得会中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。
3、对冼星海之死，作者表现出了无限的伤悲之痛，作者是怎样表述这种情感的？
作者以写两人的唯一一次见面，并听到他的创作计划，然而他却不能回来了，来表现自己的伤悲。接着，作者又通过“我在写这小文的时候还觉得我是在做噩梦”，“我看到报上的消息时，我半晌说不出话”，“这样一个人，怎么就死了”这些带有极强感情色彩的语句，抒发了对冼星海之死的悲伤。
4、 作者在结尾处说：“只要我神智还没昏迷，他永远活着。”你认为应该怎样理解这句话？
这是对“一个生龙活虎般的具有伟大气魄”，“抱有崇高理想的冼星海”的高度肯定，说明冼星海将永远活在作者的心中，同样也活在诸多读者的心中。一个具有非凡的音乐才能、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海将永垂不朽。 （1）围绕主题选择材料。
听《黄河大合唱》、看冼星海木雕像、西安见面以及听到他不幸逝世的假象，看似不连贯的材料，实际上都紧扣文章中心，表现主题服务。
（2）通过多种描写手法来展现人物性格。
正面描写和侧面描写相互合，完整表现了一位人民音乐家潇洒和从容的形象。 文章通过对冼星海的回忆，赞扬了冼星海高尚的情操、真挚的爱国情感和音乐才华，表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。
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