什么是感恩?如何感恩?生活中我们又该对哪些人感恩,我们都做到感恩了吗?

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我们应该感恩哪些人?~

父母
朋友
老师
另一半
自己
同学、同事
支持自己的

父母
要问这个世界上谁的爱是最无私的,答案只有一个,那就是父母。我们应该感谢给予自己生命,养育自己长大,宠爱自己的父母,因为他们,我们体会到了酸甜苦辣的滋味,也能有机会感受成功的喜悦,爱情的甜蜜,走完人生的每个篇章,感叹生命的伟大。
朋友
朋友在我们的生命中中占据着重要的位置,不容改变,也不会动摇。在遇到困难时,朋友会毫不吝啬的提供帮助,在面临不易选择的问题时,朋友也会帮着分析研究,有朋友在的日子,孤独的感觉从未光顾,忧愁可以分担,快乐也能分享。
老师
人的成功,通常是在能量积聚到足以对抗任何问题时,才会爆发出来。而在此之前,我们要做的就是慢条斯理的学习,不断的扩展自己的知识面,于是,我们应该感谢无私传授知识,耐心讲解道理的老师。不管是课堂上的,还是生活中的,只要是教导过自己的,都应铭记于心,因为一日为师,终生为父。
另一半
爱情之所以为爱情,那是因为它让经历在其中的人发现生命的另一种意义,让还未尝试的人有了可以期待的理想。虽然会有泪水,会有失望,甚至没有想象中的幸福结局,但我们还是应该好好感谢另一半,感谢他们陪伴我们成长,陪伴我们经历,陪伴我们走过最美与最苦的日子。
自己
感谢自己的坚持,感谢自己的努力!有时,看重自己才会得到别人的重视,无论是收获成功还是面对挫折,都需要自己去体会,去跨越,也只有依靠自己才会有真正的幸福。
同学、同事
人有时总会害怕寂寞,感谢一直陪伴在左右的同学或同事,有了他们在身边,就不会感到孤单,也不会为是向前走还是向后退而苦恼,因为有人会为自己做决定。
支持自己的人
长途漫漫的奋斗过程中,支持我们的人值得我们去感谢,他们的肯定与赞成的话语转换成了动力,让我们不至于中途放弃,而是直奔胜利的彼岸。

一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之,作为单个的社会成员,我们都生活在一个多层次的社会大环境之中,都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发
展机会,也就是说,社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩,则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩,很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中,人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中,人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中,人们正视错误,互相帮助;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独……
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?感恩的关键在于回报意识。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
“感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!
“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里,大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去,这是最简单的道理。对太阳的“感恩”,那是对温暖的领悟,对蓝天的“感恩”,那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽,春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”,那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”。
“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。
“感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;
“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。无论你是何等的尊贵,或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地,你的生活中便有了一处处动人的风景。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种处世哲学,是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨,感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让他们学会“感恩”,其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。
“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上,随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的,就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助,都值得我们用心去记恩,铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我们无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的,惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记,才能真正对得起给你恩惠的人。
“感恩”是尊重的基础。在道德价值的坐标体系中,坐标的原点是“我”,我与他人,我与社会,我与自然,一切的关系都是由主体“我”而发射。尊重是以自尊为起点,尊重他人、社会、自然、知识,在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义,展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是学会做人的支点;感恩让世界这样多彩,感恩让我们如此美丽!
“感恩”之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人,是德育教育中重要的一个内容。
果细细想想,我们可感谢的东西真的很多:感谢父母对我们的爱、感谢我们有饭吃、有衣穿、有房子住、有床睡、有灯光照明、感谢健康、感谢老师的教育和所有帮助支持过我们的亲人朋友、还有昔日里素不相识的贵人,感谢在寂寞时有音乐陪伴,有对方可以倾诉……感谢上帝!于是,我们可以浅显简单地说,如果你感到受冷落、遭抛弃、被友谊背叛了,或许应尝试先向别人伸出热情的手,学着去感谢一些东西。(当然,这也可能是你精神振作所需之良药。)
感恩心态是一种健康的心态,会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应,可能会感染改变我们周围的每一个人,包括我们自己。震撼心灵或者悦耳动听的感谢之声永远不会引起误会,它是没有国界而可以跨越地球上一切障碍,使世界变得更加和谐更快乐的最简单易行的方式吧。所以我们要学着去感恩——
为了人生可以沉淀一份理性。
总脱不了所处的环境。每项成功都是由来自人、自然的种种力量合力所致的,也都是在爱情、亲情、友情的烘托下达到的。历来讲究养育之恩、知遇之恩、提携之恩、救命之恩的中国人,是否更应提倡“知恩图报”、“滴水之恩,涌泉相报”的作风呢?虽然我们没有感恩节,但我们是否也该学着去感激一些东西,为了自己,也为了自己生活着的这片土地呢?
古人云“施人慎勿念,受施慎勿忘”。 学会感恩,让生命可以轻装一点,未来才会阳光。所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界,用所能及的全部力量来报答一切。

一、什么叫感恩
“感恩”是个舶来词,牛津字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感,是一种生活态度,是因为我们生活在这个世界上,一切的事物都对我们有恩情!
比如,我们要感恩父母带给我们生命,在生活中给予我们点点滴滴的关爱与照顾;感恩朋友带给我们真挚的友情,在生活中给予我们关心和鼓励;感恩生活让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更深刻地理解生活;感恩社会,感谢他们孕育了一个个相像而又不尽相同的个体,组成了一个丰富多彩的大千世界;感恩大自然,岁荣岁枯,春夏秋冬,山水相映,鸟语花香;感恩于洒在我们身上的每一缕阳光,感恩于路人投来的每一个微笑,感恩这一切的存在让我体验到了真实的美好。
二、感恩生活的逻辑起点
照此定义,“感恩”是要把得到好处的感激呈现出来且回馈他人,而感恩生活是因为生活让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更深刻地感知和理解生活;也就是说,之所以要感恩生活,是因为我们从生活的挫折磨练和苦难锤炼中得到了好处。
这里首先遇到的问题是,难道生活就是挫折和苦难?磨练和锤炼总感觉负累,甚至残酷。去年我校接待了三十位德国学生,他们毫不掩饰作为学生的快乐,他们的观点就是享受生活。相比之下,我们整天围着书本练习转,单调、苦燥、乏味,怎么能快乐起来呢?何以东西方存在如此巨大的反差?

三、感恩生活的前提是理解生活
1、教育的目的在于提高每个人当下的和未来的生活质量。我们的传统文化使学生从小开始深受“吃得苦中苦,方为人上人”的影响,主张为了将来的人生幸福而从小开始刻苦读书。而西方社会被公认为是青少年的乐园,中年人的战场。不让成长中的青少年承受太大的学习和生活压力。我们强调的是先苦后甜,先抑后扬。这种扎实掌握基础知识的过程有苦的一面,所幸的是,这种苦是为将来的甜,将来的幸福奠基。这种苦尽甘来的期盼是甜蜜而幸福的。作为青少年,生活中的主要任务是学习,但学习不是生活的全部。
2、我们的考试制度以文化知识的掌握为唯一依据。西方社会像法国、美国也有严格的考试制度,但人们重视程度没有像我们那么高。在考试制度问题上,我们不应该认定孰优孰劣,我们的人才培养模式也在世界得到广泛认可,美国的人才培养模式有它后劲足的优势,也有三分之一的学生进入大学以后需要补习高中知识的弱点。目前来看,在相对公平的高考制度面前,为了证明自己,我们每个人需要以顽强的毅力勇敢地跨越这道坎。当然,人各有长短,有的善于表达,有的强于理性,有的擅长动手。走上社会后,还有很大的调整余地。
3、一代不如一代的社会是没有希望的。下一代在知识、智商上超过上一代是社会进步的必然,同时带来的问题是,上一代对下一代进行正确、有效的教育能力不足。对于这一点我们必须理性的思考,首先,对于父母的这种动机要给予理解,因为他们经历了文革、经历了上山下乡、经历了社会转型、经历了下岗,所以他们总希望自己的孩子出人头地,实现自己所没有实现的愿望和理想。其次,作为有思想的你们,要背负两代人甚至是三代人的焦虑和期望,显然是不合理的,只能择而从之。对于来自各方的一些过分要求,在我们的阅历、现有的知识能力无法解决而感到困惑的时候,必须学会求助,向老师,向家长,向同学,向朋友,向自己认为可靠的一切人,学会合作,理性地生活。
4、26年前,我在大学听了一场报告会,有几句话至今印象深刻:一个人的生活经历中如果反差比较大,往往思想比较深刻,看问题比较尖锐;反之,如果一个人的生活经历比较平淡,无论是穷得平淡还是富得平淡,考虑问题往往比较肤浅。而这种反差往往伴随着挫折和苦难。周文王被拘而演绎《周易》;孔子一度遭遇厄运而作《春秋》;屈原被放逐而赋《离骚》;左丘失明著有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;吕不韦被贬蜀国,世传《吕氏春秋》;韩非被囚秦国,才有《说难》和《孤愤》。所有的苦难、失败和痛苦都是一种心灵的洗礼。生活,值得我们去感恩。
四、感恩生活的关键是心态的调适
面对不那么完善又无力改变的考试制度,我们所能做的就是:改变我们的生活态度,调整我们的心态。
德国的中学生活就真得这么快乐?校庆期间,华东师范大学博士生导师徐斌燕教授谈起她曾留学德国十年,认为德国高中生晚上学习到12点也是常有的事,但是他们不认为这是压力,也是快乐生活的一部分。
感恩生活,需要我们坦然地面对生活。当我们以坦然、平和的心态旷达地处理世务时,我们就能在困难中找到幸福。我们就会发现,苦难使我们变得坚强;失败,使我们走向成功;痛苦使我们更深地认识了自己。
人生是一部独一无二的创作,所以要感谢发生在生活里的一切变化,即使是困难和挫折,也在成就着我们坚强的品质。对绚丽的彩虹来说,它前面的乌云与暴雨是有意义的;对一场精彩的电影来说,它周围的黑暗与它是有同等价值的。生活中的压力,不顺意总是常有的,有时在于你用什么心态去看,从一定意义上讲,你感到学习太紧张,那是因为你有上进心;你暂时的考试退步,说明你没发挥好或者上一次发挥得太出色;你作业来不及做,那说明你决心独立完成,不想草草应付,所有这一些,都说明你是一名好学生。
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,是一种充满爱意的行动,是一种处世哲学和生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。一颗感恩的心,就是一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩心而精彩……
老师们,同学们:坦然地面对生活吧,这才是一种积极向上的乐观态度,一种处变不惊的人生理念,一种高格调的真诚与豁达,一种直面人生的成熟与智慧。


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