小升初语文苏教版考哪几方面的内容

小升初语文考试经常考哪些知识点~

小升初语文考试考察知识点
序 内容安排 知识要点
1 查字典、理解字义 掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在的语境理解字义。 2
多音字、同音字、错别字
正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。
3
词语解释、辨析、搭配
了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法：分解词素；联系上下文；找近反义词；抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。
4
近义词、反义词、一词多义
能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。
5
成语理解与运用
成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引
申义、比喻义。在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。
6 成语积累与辨析
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。
7 谚语、歇后语、对联 掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积累和运用。 8
扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句
重点掌握缩句的方法。句式变换有：“把”和“被”互换；陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结构，确定句子的顺序。
9
关联句、句子连贯、标点符号 掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。
10 修改病句 掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。
11
修辞与仿写
掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。
12
语言表达：谈看法、
劝解、写短信、言外之意
说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；注意特定的场合、环境、对象；尊重对方、语言文明。
13 信息提炼
对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心内容，并用简洁的语言进行概括。
抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题，提出自己的见解。
14
古诗分类积累 从写景、写事、按季节、按动植物，按表达情感等进行分类积累。
古诗理解与运用
能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义，读懂诗句的意思。并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。

语文考试主要包括拼音、字词、句子、阅读、语言表达等方面的内容。其中基础知识部分约占50分，阅读部分占20分，习作部分30分。
一、拼音汉字
（一）考试内容：
汉语拼音、声母韵母、整体认读音节；同音字、多音字、形近字；笔画、偏旁部首间架结构；
查字典法。
（二）考试要求：
1．能准确拼读音节，正确书写字、词、句。
2．能辨识常用汉字注音正误。
二、词语

一、字、词、句的综合运用 小升初的语文考试，不再仅仅从 单方面考察学生的能力，而是将字、 词、句综合在一起进行全方位的考察 。例如，在小升初的考试中，按要求 写字、词、句在这方面最为典型。 按要求写词语 （1）写出含有“绿色”的词语 （2）请根据《赤壁之战》一文的 某些情节，概括出一个歇后语。 （3）写出带有动物名称的成语。 （4）写出含有夸张意思的成语。 （5）根据词的感情色彩不同写一 对成语，如：兴高采烈——垂头丧气 这样的考察既全面又灵活，可以 说完全考出了学生的素质和能力。而 这种能力只有在以往的学习和生活中 认真观察，不断积累，才可能得出。 二、文学修养的考察 在小升初的语文考试中文学常识 的考察成为仅次于作文的第二大要点 ，通过一篇文章的阅读，回答几个问 题，将学生的基本文学常识，阅读能 力，理解能力，归纳能力等杂糅在一 起，立体式的进行评估，准确而到位 。三、语文能力的综合考察 在小升初的语文考试中，语文能 力的综合考察既可以是传统的作文， 也可以是谈谈自己对国家社会的一些 见解。例如：当下课铃响起这个考题 ，学生可以自由发挥，学生自己的想 法，意见，心得，甚至亲身经历的事 情讲述出来，既可以加深面试时考官 对自己的印象，也可以为自己的小升 初增加砝码。而这个过程，学生的语 文的能力的发挥，是几张证书和奥数 成绩所不能替代的。

要考一到六。

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