综合素质评价内容包括哪些方面呢？

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综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划六个方面。

                                   

                                   

　　思想品德主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。

学业水平主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。

                                   

　　身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。

艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。

社会实践主要考察学生的创新素养和在社会生活中动手操作、劳动技能、体验经历等情况。

                                   

自我认识与生涯规划主要考察学生加强自我认知、树立专业志向、学会选择课程、实现主动发展等情况。

一般从学生的学习、道德等综合方面来评价。

模板例子：某某某同学遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

注意事项：综合素质评价内容要根据学生实际情况来评价，要求客观、公正，不可弄虚作假。

扩展资料：

综合素质评价指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。

综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。

综合素质评价一般分为六个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。

参考资料来源：百度百科-综合素质评价

综合素质评价内容主要包括以下五个方面：
1.思想品德：主要考察学生在理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。
2学业水平：主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。
3.身心健康：主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
4.艺术素养：主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。
5.劳动与社会实践：主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。
你在生活当中，培养孩子的综合素质非常重要，这样会让他们综合能力变得更强，也可以更好的去经营自己的独立生活。
1、培养良好的生活习惯。
就是最普通，如卫生习惯，文明礼貌，懂礼貌的孩子到哪运气都不会差。这些都是日常生活中，父母言传身教的。
2、多带孩子旅行。
让孩子在陌生的环境能够坦然面对，鼓励他对新鲜事物的好奇心，让他感受不同文化和生活。旅行的生活与在家中的完全不同，不仅仅是了解异地生活，在旅行的过程中，孩子还能够学习到如何与陌生人交往，该信任还是戒备。
能够在父母安排旅行的过程中学习到办事情的方法，如果定制旅程，安排住宿等，完全可以邀请孩子参加。
3、要培养一个文体方面的兴趣。
文化学习虽然重要，但是许多知识我们只是在学的时候明白，等不学的时候就完全忘记了。但是文体特长是伴随一生的，而且还是一个展示自己的方式，有特长的孩子，在朋友中也是敬佩的对象。

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