标题作用题答题技巧

标题类答题技巧~

(六）标题类考题


好的标题常常准确、醒目、简洁、新颖，品析和拟写标题，都要要紧扣文章的内容和主旨。

1.题目的作用和好处

从内容回答：①交代写作对象；②点明事件发生的时间、地点；③概括了文章的主要内容（情节）。

从主旨回答：①直接揭示或间接暗示文章的主旨；②寄托了什么情感；③奠定了全文什么的感情基调。

从手法回答：①设置悬念，吸引读者；②点明文章的线索；③运用了什么修辞或句式。

从效果回答：①富有诗意，营造美好的氛围；②新颖别致，激发读者的阅读兴趣；③引用古诗词，富有文学色彩。

2.题目的含义、理解。

一般从两个方面来回答：表层含义（结合内容答）和深层含义（结合主旨来答）。

3.拟写标题，调换标题

这两种题型都要根据题目的作用和好处来答。

标题，是标明文章、作品等内容的简短语句，一般分为总标题、副标题、分标题。常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。

标题作用题答题技巧 首先，我们可以说标题的作用是起到了贯串全文情节。文章的中心人物，这起到了线索的作用，使小说的情节更加完整。
第二点，可能通过标题来突出文章的中心论点，然后突出人物性格。通过标题反映积极向上的生活态度等。
第三点，就是可以凸显文章主题。然后为下文设置了一定的悬念，表达了作者对这种乐观积极态度的赞美。
第四，标题会使整篇文章的结构严谨。结构的完整，可以凸显作者的用意，形成 了结构上的呼应。
标题揭示了文章的主旨，凸显了作者的真情实意。也为下文设置了悬念，可以引发读者的阅读兴趣。
标题的重要性 理论上来说标题应该注意准确美、鲜明美、简洁美、形式美、韵律等。过去写的标题，确实工整、优美，文学性强，21世纪的新闻标题更加口语化、标新立异的特点也很突出，而且不大讲究工整对称，引主副三标齐全也比较少见。总之，较准确表达了新闻事实，有一定的文学性，比较有吸引力。

作用题的答题方法：

一、句子段落的作用

文首：

①开篇点题，统领全文。

②引出下文，或为下文作铺垫。

③渲染气氛，奠定基调。

文中：

①承上启下（过渡）作用。

②前后照应。

③总结上文，开启下文。

④为下文作辅垫。

⑤衬托作用。

⑥渲染，烘托气氛。

⑦推动情节的发展。

文末：

①总结全文，归结主旨。

②呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。

③卒章显志，点明题旨。

④强化作者情感，深化或升华主旨。

⑤言有尽而意无穷，引发读者思考。

⑥委婉含蓄，意在言外，发人深思。

二、人称的作用

第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。

第二人称：便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。

第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。

三、插叙（补叙）的作用

补充说明中心事件或主要情节，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实（全面）。

四、标题的作用（意蕴）

概括文章内容、揭示文章主旨、提示文章线索、紧扣文章内容、吸引读者注意、一语双关。

五、环境描写的作用

①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点。

②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。

③揭示人物心境，表现人物性格。

④渲染气氛，烘托人物的情感和思想。

⑤奠定情感基调，推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等。

六、人物的作用

主要人物的作用：

①对情节：推动情节的发展变化。

②主题：揭示小说的主题。

③对社会：折射出社会现象。

次要人物的作用：

①人物角度：为主要人物服务，对主要人物起烘托作用；或与主要人物形成对比，突出主要人物。

②情节角度：是中心情节的见证者、经历者，作为线索贯穿全文，推动情节发展。

③主题角度：揭示或凸显小说的主题。

七、物象的作用

①突出人物性格。

②贯穿全文的线索，使结构更加严谨。

③衬托环境，或者具有象征意义。

④揭示深化主题。

八、引用的作用

①直接引用原始材料，可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。

②引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。

③引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。

④引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

九、导语的作用

①内容：概述新闻的主要内容或事实，鲜明的揭示新闻的中心。

②结构：概括新闻事实，引出下文事实的展开。

③社会、读者：突出新闻价值，吸引读者。

十、背景的作用

内容：解释说明新闻的主要内容或新闻发生的原因。主旨：唤起社会关注，体现新闻价值，强化主题。手法：衬托主要内容，突出事物特点。观点：暗示作者观点。内涵：增强知识性、趣味性

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