英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来。这句话体现了英
来自: 更新日期:早些时候
~
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来。这句话体现了英视频
相关评论:17231948971:3.故事讲完了,英子向大家深深地鞠了一躬,当时她在想什么?
柳放牧答:英子会因为自己的残疾有胆怯,内心会有忐忑,但是接下来大家的掌声就会冲散这种忐忑,英子也会受到鼓励。同学们的掌声,给了英子支持和鼓励,使她变得自信、快乐。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻...
17231948971:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来
柳放牧答:原文选段 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话...
17231948971:《掌声》中让你最感动的一句话是什么?
柳放牧答:《掌声》这篇文章中最感动的句子是:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。这里的“掌声”表达了同学们对英子的无限关爱,展现了同学们的善良与纯真。
17231948971:在掌声里作者感动的句子和原因是什么
柳放牧答:1、句子:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下。她终子一摇一晃地走...
17231948971:三年级上册,巜掌声吩>的课文。读了英子的来信,"我"会对英子说些什么...
柳放牧答:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
17231948971:“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的”
柳放牧答:“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的”这句话实际上是通过动作和外貌的描写,体现了英子内心的紧张、自卑和痛苦。“犹豫”是指拿不定主意。英子不想让同学们看见她走路的姿势,但老师让她上台讲故事,她不能不去,所以她很矛盾。
17231948971:英子犹豫了一会儿英子慢吞吞的站了起来用关联词合成一句话?
柳放牧答:1,填写承接关系关联词:……才……关联词合并句子:英子犹豫了一会儿,(才)慢吞吞地站了起来。2,填写选择关系关联词:……还是……关联词合并句子:英子犹豫了一会儿,(还是)慢吞吞地站了起来。
17231948971:查找课文《掌声》全文
柳放牧答:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
17231948971:作者为什么感动?
柳放牧答:1、句子:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下。她终子一摇一晃地走...
17231948971:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站起来,眼圈红红的是为什么吗
柳放牧答:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的”这句话,实际上是通过动作和外貌的描写,体现了英子内心的紧张、自卑和痛苦 祝您步步高升 期望你的采纳,谢谢
这句话体现了英子内心的紧张、自卑和痛苦。这句话出自《掌声》。
《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。本文收录在人教部编版语文三年级上册教科书中,录音由张蕾朗读。
原文选段
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来。这句话体现了英视频
相关评论:
柳放牧答:英子会因为自己的残疾有胆怯,内心会有忐忑,但是接下来大家的掌声就会冲散这种忐忑,英子也会受到鼓励。同学们的掌声,给了英子支持和鼓励,使她变得自信、快乐。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻...
柳放牧答:原文选段 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话...
柳放牧答:《掌声》这篇文章中最感动的句子是:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。这里的“掌声”表达了同学们对英子的无限关爱,展现了同学们的善良与纯真。
柳放牧答:1、句子:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下。她终子一摇一晃地走...
柳放牧答:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
柳放牧答:“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的”这句话实际上是通过动作和外貌的描写,体现了英子内心的紧张、自卑和痛苦。“犹豫”是指拿不定主意。英子不想让同学们看见她走路的姿势,但老师让她上台讲故事,她不能不去,所以她很矛盾。
柳放牧答:1,填写承接关系关联词:……才……关联词合并句子:英子犹豫了一会儿,(才)慢吞吞地站了起来。2,填写选择关系关联词:……还是……关联词合并句子:英子犹豫了一会儿,(还是)慢吞吞地站了起来。
柳放牧答:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
柳放牧答:1、句子:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。2、原因:我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦,但同时也体会到了她的坚强和勇敢。原文节选:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下。她终子一摇一晃地走...
柳放牧答:英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的”这句话,实际上是通过动作和外貌的描写,体现了英子内心的紧张、自卑和痛苦 祝您步步高升 期望你的采纳,谢谢