孩子在家里活泼在幼儿园不说话
一般来说，在家活泼的孩子到了幼儿园不敢说话，是因为社会化能力不够，一旦与人在一起，相处分寸掌握不好，就容易被人嘲笑和拒绝，然后因此感觉受挫，不知道怎么办。
我们每一个人从一出生开始，便开始与社会在接触，最开始是与家庭中的父母和亲人互动，慢慢的与身边熟悉的小伙伴互动，逐步到了三岁之后，他们从家庭走进幼儿园，来到一个集体的生活范围中，开始正式大量学习社交，他们通过观察别人的声音、表情、动作来判断该做什么，不该做什么。
而一个社会能力良好的孩子通常能够很快融入一个群体，不会被大家忽视和拒绝，他们能够积极地接近他人，也能够清楚地表达自己的行为。有研究表明：社会能力强的孩子比社会能力弱的孩子更快乐，他们在与别人交往时更容易获得成功，更受欢迎，而且他们对生活更满意。此外，儿童的社会能力与他们的学业成绩紧密相关，拥有积极的社会技能的孩子，他们会有更强烈的学习动机，对去上学有着非常积极的态度。
父母怎么做可以帮助孩子更好地发展他们的社会能力呢？
1.让孩子保持良好的情绪，是发展社会能力的基础
孩子的内在情绪越多，对孩子的社会发展能力越不利。当别的孩子正在察言观色，学习如何社交的时候，孩子的心里却在琢磨：为什么妈妈要对我大吼大叫？为什么爸爸要这样对我发脾气？为什么爸妈吵架了，是因为我吗？......孩子的精力和心思都用在了回应内在声音，建立内在信念的基础上，孩子的心里充满困惑，整个人的生命力、情绪也就都耗费在这里了，社会能力自然就得到机会发展。
2.从走进孩子的内心开始，了解孩子的心里活动
当孩子放学回来了，可以问孩子：“今天在幼儿园交到了哪个新朋友?跟小朋友之间发生了什么开心的事？你有没有不愿意跟别人玩?别人有没有不愿跟你玩”？问的时候不宜表现太过焦虑，紧张，做到轻松自然就好。
3.用画画或音乐的形式让孩子把内心的困顿抒发出来
面对年幼的孩子，他们的语言表达能力还不够完善，父母可以陪孩子画画，向孩子了解他画中的世界，或者给孩子听音乐，让孩子静静思考。
4.鼓励孩子面对挑战，尝试目前能力稍微高一点的事情
社会能力时一个循序渐进的过程，在整个幼儿园和小学阶段，孩子都需要花大量的时间去学习和尝试各种交流方法。比如孩子不敢对其他小伙伴说：“我想跟你们玩”。如果孩子的语言表达能力够，父母只要创造一些情境，让孩子练习说这句话，直到面对陌生的小朋友能毫不犹豫地说出来。
孩子可能还没有适应幼儿园的生活，还没有交上朋友，给孩子一些时间，也和老师好好沟通，让她帮助孩子和其他小朋友愉快相处。
孩子的教育是需要投入很大的时间和精力的。特别是从小养成的学习习惯，品德素质方面的塑造都是很关键的。具体在实际的生活中，家长应该是作为学校教育的辅助，多关心孩子在学校的情况是很有必要的。那么，孩子在幼儿园很内向怎么办？其实这不是一个严重的问题，孩子在幼儿园内向可能只是一时的。需要给孩子一段时间来适应调整的，毕竟幼儿园的生活和家里的生活有很多的不同。也或者孩子本身性格就是偏内向一点的，到了幼儿园和其它活泼的小朋友一对比更显得内向。
具体帮助孩子调整的方法，建议多和孩子沟通。尊重孩子的选择，孩子在幼儿园过得开心有学习到成长才是最重要的。若是孩子并没有因为内向这个性格特征产生苦恼困扰，那家长应该适当引导，不可强加自己的观点到孩子身上，认为外向开朗爱玩才是孩子的特性。
家长积极鼓励孩子，让孩子了解不同性格的优缺点，适当尝试主动点和其它小朋友接触。慢慢适应，寻找适合自己的相处方式。内向不一定就是不好的，家长也要多和幼儿园老师了解孩子的表现。争取孩子在幼儿园过得充实快乐。
孩子在家里活泼在幼儿园不说话视频
相关评论：
荣昨阅1、孩子天性比较敏感又固执，对环境变化适应较慢。因此不要急于改变她。2、由于她在进步，又喜欢去，所以一定要送她上幼儿园，否则一回家，再上幼儿园又会发生适应问题。3、她送去幼儿园时年龄较小，你说她不和别的小朋友一起随老师做动作，一起说儿歌，很可能她的能力还没有达到。你可以和老师多...
荣昨阅但是这些孩子们在出门的时候不敢在公共场合有比较外向的表现，所以让很多父母感到非常的奇怪，明明这些孩子在家里的时候活力四射，仿佛跟所有的家长们都能够打的火热，但是在外面的时候却又仿佛变了一个人似的，不仅不爱说话，而且还非常的害羞。而且这些孩子们在上了幼儿园之后，这样的表现更加明显，他们在...
荣昨阅1、孩子在家和在幼儿园表现大不一样，在家很活泼，爱说爱笑，在幼儿园就是不爱说话，也不和小朋友一样在学习。2、现在已有很大进步，没人注意时已开始讲话，也和小朋友一块儿玩了。3、刚上幼儿园的时候哭闹比较厉害，两个礼拜以后开始变好。从以上情况，我想提出几点建议供参考：1、孩子天性比较敏...
荣昨阅2、正常过渡期。所有的孩子开始都会不太适应幼儿园，根据个体差异适应期长短不一，她可能就是慢的。她只是安静的观察周围或者是用安静把自己放在一个安全区，直到她确认周围安全才会从自己的安静的“保护罩”里面出来。3、家长不要强化她的“不正常”，不要试图把孩子引导到“正常”，像平常一样就可以...
荣昨阅孩子的行为差异：孩子们在家里通常表现得非常活泼，但在学校却不愿意说话，这种现象往往与他们的早期教育经历有关。通常，过度保护、百依百顺和溺爱可能会导致孩子在家庭环境中表现得自信满满，甚至有些霸道的倾向，而在外界则表现出不自信和社交障碍。应对策略：如果家长发现自己的孩子出现了这种行为模式，应...
荣昨阅孩子上幼儿园是孩子迈出社会的第一步，难免会紧张，但是，孩子的适应能力非常强，很快就会融入到这个集体中，因为每个孩子都有探索知识的能力，幼儿园可以给予他们知识，慢慢的，孩子就会非常喜欢幼儿园了，做为家长，也要经常和班上的老师沟通，了解孩子在园情况，做到家园一致，很快，孩子就会适应幼儿园的...
荣昨阅一般来说，在家里很活泼的孩子到了幼儿园就不敢说话，因为他们的社交能力不够。一旦他们与他人相处得很好，他们很容易被嘲笑和拒绝，然后他们感到沮丧，不知道该做什么。孩子在家里活泼，在幼儿园不说话，家长不能忽视孩子的社交能力我们每个人从出生那一刻起就开始与社会互动。一开始，我们与家庭中的父母...
荣昨阅可能是小孩子本来就是比较内向不爱讲话的，所以才不能够在幼儿园中融入集体。这种情况也是经常会出现的，有些小孩子在家庭里面是很活泼的，但是在上幼儿园的时候却非常的内向，不爱讲话，因为这种小孩子只能够在自己熟悉的人面前讲话，不能够在陌生人面前讲话，这种小孩子是比较慢热的比较内向的。这个时候...
荣昨阅他们在家里害羞腼腆，但到了外面，遇到别的孩子就很活泼。一些父母回应边肖，说他们的孩子在家里很健谈。他擅长唱歌跳舞，即使遇到其他大人也呱呱叫，基本不怯场。但是幼儿园老师告诉我们，宝宝在幼儿园太安静，基本不说话，也不经常和其他小朋友一起玩。那么为什么会这样呢？是因为孩子有双重人格吗？其实...
荣昨阅平时家长多带孩子出去，多和朋友邻居们接触、多和同龄孩子在一起玩，等，另外孩子在学校的情况家长也应该要多了解，多和老师沟通，孩子的性格变化很快，家长和老师要多注意，随时做好引导。
