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热门评论：
赞司马老师，为老师点赞！
对待文学的态度与你有同感，作为一名教师，你对你的学生是有责任感的。[赞]
当然需要站队，就是人民的利益。文艺是为国家人民服务的。
贾平凹和莫言的书我不太喜欢读！
美女老师一看就面善，一定是一个热爱生活，带给学生积极向上的好老师[赞][赞][赞][赞][赞]
为老师点赞👍
莫言的文学观主观偏见显著，很多不是基于事实，而是臆想胡编成分，令人失望。作为一线语文教师需要有正确的价值引导取向，才能教育出三观正常的学生。
莫言为什么去赞美日本呢 \n他不说文学是用来批判的吗
三观正常的人都会支持司马南先生的观点。
莫言因胸怀和境界不高而坠入偏执，臆想和捏造一些故事来生拉硬扯的批判！而他自己却固执的认为是文人的风骨和文学家的责任！在赞美日本人的文章被扒出来后，让我们看到了一个可笑的诺贝尔文学奖获得者的屁股——夹着屎。还是李敖大师看到透彻 ——诺贝尔文学奖都是靠出卖祖国换来的。
你是一个三观很正的，你的现在曾经是我的理想
你是一个优秀的语文老师，更是一个优秀的灵魂工程师。
遇上优秀的老师是孩子的幸运
我们这个时代需要这样客观，理性，豁达的老师！当下，我们的中小学教材被毒害了。文人作家可以有“偏见”，但我们的老师不能也不应该有偏见。真心希望您坚守自己的职业操守，给学生传授中国传统文化和大爱无疆的情怀、打造学生为国分忧的担当精神。谢谢您，老师！
真实往往就是黑暗的 ，敢于直面真实和黑暗是一种勇气，能把黑暗揭示的淋漓尽致是更是一种勇气，莫言先生的作品内容里面没有对错的评判，而我们许多人却对其作品所表现的东西有了自己的解读，别忘了，这是基于个体自身的解读，本身就带有偏颇。正如一句话所说”事件本身不重要，重要的是我们怎么看待事件本身。”
满眼只看到黑暗的人，他的内心也一定是黑暗的！
被人利用就不好了。
重要的是阅读作品的人，年龄不一样理解也会千差万别，优秀的诗词千年传承，劣质文章只能昙花一现[抠鼻]
莫言的作品不宜选这在中小学阶段，因为他们的世界观还没有完全成熟。但大学阶段是完全可以学习的。
要求莫言的文章选入课本的都是一些别有用心的坏人，坏蛋。
支持司马南！
老师说得很好、很对！莫言们很偏，不喜欢。
支持老师观点。莫言的偏见只能是偏见，文学作品的作用应该是温暖人、教育人、鼓舞人的，，，
不喜欢莫言作品，支持司马老师！
你讲跑题了，文学本身就具有夸大虚构渲染等手法创作，让事件脱离事物的实质，如果你立意是积极向上的尚可，如果立意是消极黑暗的绝对不可取。满满的恶意和狠念是应该遭到批判的。况且莫言丑化国人形象，百姓唾弃他情理之中。
只要立场对，只要观点对，普通人也是伟大的！若是立场错，若是观点错，名人又能算老几？
老师的评论很中肯，有你这样的老师，一定能教出好的学生！
我庆幸和老师一样的个性。喜欢正面的阳光的美好的。哪怕现实中是残酷点。期望总可以吧！
文人要有文人风骨，高风亮节，要有留取丹心照汗青的气节
司马南国不可缺，敢说敢揭敢批，正气凛然，中国脊梁！莫言呢？如果能读到他的激励人心的作品也要赞扬他，到于提到的贾某人，可以说作为女性，不小心看了他的文作十分恶心，能给出的就是“文化流氓”几个字……
杜甫批判唐朝的黑暗腐败，但是他的《春望》＂国破山河在，城春草木生＂…《闻官兵收河南河北》＂漫卷诗书喜欲狂＂，但是他忠君爱国思想情怀永远根植于心。
我觉得文学作品可以揭露社会的丑陋，揭露是为了唤起人们的厌恶，讨伐，促进矫正，让社会进步。也可以颂扬社会的正面风气，让人们看到希望，正能量不断上升，社会才会不断进步，不断完善。文学是让大众接受的，是社会人的精神食粮。两种观点如果有失衡，就变成人吃东西偏食。一个偏食的人，他的营养是不全面的，肯定会影响到人的健康成长。特别是有影响的文章，应以正面为主。非常赞同作者的观点。
当你看完莫言诺奖的获奖词后，就会更加坚定的支持司马南了
秀秀老师叙述很真实，赞颂和揭露是社会进步和人性的需要，二者不可偏废，但作为教育工作者，教育和引导学生树立正确的文学观，价值观，人生观亦很重要。
赞赏楼主的文学观，随之也产生了想象：倘若把莫言的东西也收到课本里、倘若莫言也当中小学老师、倘若教出来的很多学生都像那个无脑女莫粉……，将有多糟糕！莫言先生让人不待见的地方并非是他揭露黑暗，而是他对于当年诺奖评委会颁奖词的认可：面对含有西方明显丑化诋毁内容的言辞，莫言不仅无动于衷，反而一再强调“绝不唱赞歌”，由此让人非常疑惑：他是仅仅在揭露黑暗吗？
多好的老师啊，正面教育我们的孩子下一代，我的孩子也是老师，我们沟通的时候，一直提醒师范二字的意义,要有正确的人生观，向上，乐观。而不是阴暗的，无光的。 莫言的作品，40以后读吧。 太阴暗。批判主义本不适合小孩子初中之类的读，
老师，我和你的感觉一样，贾平凹和莫言的书我都买过，但是看不下去，我是小学二年级就开始偷偷摸摸看各种小说的人。莫言有篇和妈妈一起卖大白菜的文章，就和你评论贾平凹种桃树看月亮一样，不是他真实的感受，编造夸大。
刚刚特意去搜莫言的《卖白菜》看了一下，总的认为，一是语言上没什么技巧，就是一篇很普通的作文！二是感情表达过于矫情。十二岁的男孩在这么一件事上哭了三回，不真实，农村能帮家里干活的孩子，早就已经是个小大人，哪来那么多脆弱。三是场景的刻意描述痕迹太明显，没有语言美感。母亲的衣服有烂菜味、104棵、卖了101棵，剩3棵，等等！最后一句母亲为这个事情流眼泪，就不会是坚强的母亲！
为什么要站队司马南和莫言？不站队司马南，但对莫言的作品不喜欢，且对它抹黑祖国和人民不能容忍！
把文学的作用分析透彻，发自内心的为你点[赞][赞][赞]不错，文学的功能，既要揭露社会的黑暗，但更应该赞美社会，人类的伟大，真善美。如果按莫言的观点，文学只揭露黑暗，不能歌颂，那文学也没有存在的价值，因为，它带给人们的只黑暗，除黑暗还是黑暗，那还不把人闷死了[捂脸]
这位老师说的有道理，我同感！
作家有批判的权利，但没有赞美的义务！只要不违法，批判谁赞美谁都是作家的自由！思想肤浅的人当然读不懂厚重的作品，当然这无关乎对错，喜欢与否也是读者的自由，这个只是由读者个人的经历和思维层次决定的
作家有批判的权利，但没有摸黑的权利
作家有批判的权利，也有赞美的权利。作家没有赞美的义务，更没有抹黑的权利和义务！
支持司马南!
苏联教师尼娜·安德烈耶娃，1988年写信表明立场（或称站队），批判当时苏联高层的修正主义思想。虽为一个普通人，但她为挽救祖国做出了努力，她也将因此而千古流芳。敢与错误思想划清界限和针锋相对的斗争，这就是一个普通而又伟大的人跟普通人最大的不同。
莫言根本就不是揭露，讽刺之类，单纯抹黑。顾晓军比李敖还李敖，谁敢批，人家才是讽刺。他们俩是同一个系统出来的。
