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热门评论：
三年级的孩子有这样的思维吗？？
你的解法是建立TI假设是垂直的，基础上的。在数学理论是行不通的！！！
[比心][比心][比心]
因是小学我们看这种图形一般凭直觉，此图可以视为左右上下相等。我们从左边的下端往上依次前行（标出上下左右方向）回到原点。根据上方向线段=下方向线段=7十5=12，左方向线段=右方向线段=10。周长=12十12十10十10=44
收藏了💪
最简单的理解：用线条平移法加图形拉伸法。即可为12×10的长方形，周长为44
20+7+a+5+5-a+7=44
这个也不难吧
用于明白了，那天哪个老师讲的听了半天都没有听明白
不用算，44
(10+5+7)x2=44
（7十5十10）x2
易懂👏
讲的啥呀
10+10+7+7+X+5–X+5＝44。
44秒杀
10+10+7+7+5+5=44！以凹底向右划横线。则有5=5，7=两段和。
很容易吧？
2（7＋5一x）＋2Ⅹ10＋2x＝24＋20＝44
你能告诉我这个是什么图像吗，为啥能平移，谁告诉他们平行，并且，垂直呢，数学能默认吗，那是不是每个人，默认的不同呢
标向法（7+5+10）*2=44
有点意思
也只能22*2啊
看似简单，其实最多10秒钟。
乱七八糟
一语中的
如下图箭头方向\n箭头 ← =→\n箭头↑=↓\n箭头←=10=三个箭头→\n箭头↑=7+5=两个箭头↓\n所以周长为 10✘2+12✘2=44\n你们学会了吗？
[祈祷][赞][赞][赞]
怎么确定等高
表面：三四年级\n实则：研究生
围着框画箭头，用走路法，向上和向下相同，向左和向右相同，可以很轻松的算出来
小学三年级怎么能用x来算题[我想静静]
有点意思
？
不懂
10×2+(7+5)×2=44
