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热门评论：
脑中有理论，脚下有路线[赞][玫瑰]
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老师我也有个疑问，接触您的视频之前，我们一直学习的是古诗词，四五快读识字，大量中文绘本故事。现在英语上来了，孩子非常喜欢，但是中文的学习时间就很少了。中英文学习时间要怎样分配才合理呢？[作揖][作揖][作揖]
时间的分配需要根据自己家庭和孩子实际情况调整，我们目前的情况是孩子学校非常重视语文学习，班主任也是语文老师。所以在家里语文就会时间少些，因为孩子在学校里有大把的语文环境。其实孩子英语过了启蒙进阶阶段后，尤其是进入自主阅读的阶段，英语和语文在阅读写作中有相互促进作用。尤其是英语的阅读和写作方面，这点需要承认的是，在这方面，英语要比中文要科学一些的。英语的阅读题目，读懂文章就能理解题目，中文是，每个字都认识，后面的阅读题一个不会做。
每次分享都是很实用的，谢谢老师[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]
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老师的粉丝越来越多了[赞][赞][赞]
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娃现3岁半，大人不会英语怎么启蒙？
[捂脸]翻看下之前的视频呢
很棒的指导
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谢谢老师，正好解决了我们现有的问题
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孩子大班，现在一点英语都没让他们学。怎么办呢？[打脸]
正常按照低龄儿童启蒙方式开展就可以了
感谢老师的分享，我家小朋友就是处于小学2年级，打算购买海尼曼和牛津树来试试，相信只要肯迈出学习的步伐，一定不会晚
是的，加油
思路方法都有，重在执行！
简直是一定的，所有的成就都来自于坚持。我自己也是，每天视频搞到12点，各种累、困、烦。但是一想想做什么事才两个月就坚持不了，不是我的风格。。所以。。。
我家小学一年级，现在牛津树的自然拼读，里面的单词她需要会背诵吗，比如说指着window，她就可以直接说出英语发音。半个月了，我家自然拼读第四本还没弄会，请教下，自然拼读的学习要求是什么
不需要拼写，自然拼读要有听力词汇的积累，比如听音频window，孩子知道什么意思，然后看到单词，根据规则拼读出声音，发现这个单词原来自己知道这个单词的意思。这就是听力词汇转化成了阅读词汇。要求就是以后句子中见到这个单词，会读知道意思就可以了。不要求会写。
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